浙江某中学体育老师和多名未成名女学生发生关系性质非常恶劣，这位老师不仅会被开除，而且会被以强奸罪处置，最终由法院根据他的犯罪事实进行定罪，依法量刑。一提到老师，大家想到的就是教书育人，现实生活中有很多人会以成为老师为荣，毕竟这是一个非常崇高的职业。在很多人的眼中，老师都是受过高等教育的人，道德和涵养上都高于一般人。但俗话说“林子大了，什么鸟都有”，在一群德艺双馨的人民教师里也总会有那么一两只害群之马，挂着老师的名头做些无法无天的事情。浙江某中学的一位体育老师在和网上美女聊天的时候，自曝和老婆在一起久了，同房的时候早就没有感觉了。为了炫耀自己经验丰富，他告诉美女自己和学校四五个女学生都发生过关系，并声称她们都是自愿的，最后他还要求美女为他保守秘密。结果如何，相信网友们都猜出来了，这位老师被举报了。警方根据提供的线索发现爆料基本属实，将这位老师刑拘，教育局也将其开除。身为学生的老师，不好好爱护学生，还对学生做出如此禽兽不如的事情，简直是令人发指。这些学生都还很小，不管是否自愿和老师发生关系，这位老师都是触犯了强奸罪。我国对于强奸幼女罪，如果情节一般的话，会处以三年以上十年以下的有期徒刑。但是这位老师利用职务之便，不止和一名幼女发生过关系，依照《中华人民共和国刑法》第二百三十六条规定，奸淫不满十四周岁的幼女，以强奸罪论处。如果奸淫多名幼女，将会被处以十年以上有期徒刑，也有可能会判处无期徒刑，甚至是死刑。对于这件性质恶劣的社会事件，希望学校和家长们引起高度重视，要加强孩子们的防侵犯教育。学校在招聘老师的时候，也要严格审核，加强师德教育。家长们应该时刻提醒孩子们不要过度和老师接近，要学会保护自己。
浙江某中学体育老师自曝与多名女同学发生关系，对于这样的行为这位老师已经构成了犯罪，而且他不仅会被学校开除工作，还要为他所做的行为付出一定的代价要知道老师都是为人师表，而这位老师根本就不配为人师表。也就是这样，他会以刑法拘留，赔偿强奸罪，故意侵犯他人一系列的罪名来证明这个龌龊的人。这位老师将面临的是法律对他的制裁这位老师可以说非常的不配为人师表，甚至还向别人炫自己和女初中生发生关系。而且还非常强调说和女初中生发生关系都是双方自愿，也并没有强迫出现强迫现象，可以说证明老师利用着自己的职业竟然和未成年女性发生关系，这已经就是触犯了法律的。条约，甚至还非常认为自己值得炫耀。也就是这样被教育局开除，并且撤销教师资格。除此之外，他还会承担自己所做的错误，老师这个职业是很多人所羡慕的，同时他也是为人师表的一部分，但是这位老师却做着违反为人师表和职业道德的做法，学生发生不正当的关系，就已经破坏了老师行业的资格。甚至还会给老师的名号抹上一定的蒙修，即使是这样的个人行为，但是他也一定会付出惨重的代价。再加上这样的事情，不仅会丢失工作，人品也会出现一定的问题，从而会在他人生的道路上背上一辈子的枷锁。这位老师的行为会对此付出一定的代价这名老师并不认为自己非常的无耻，还对自己无耻的做法。到处去炫耀，也就是这样的炫耀，对未成年的隐私没有保护。从而给这位老师给予严查，再加上他已经侵犯了学生同时对于这件事情来说这名老师会受到严重的法律制裁。而对于这件事情来说，如果没有这位老师的引诱，未成年学生根本就不会上钩。加上不管是学生自不自愿，如果老师引诱不当，那就不配为人师表，大家都知道老师就是来传授学生知识，传授解惑帮助孩子走上人生的正确道路，而这名老师并没有把孩子领上正确的道路，甚至还祸害孩子。也就是对于这样的事情，必须严惩。总结这件事情可以说真的是给老师的名称抹上了一把黑，而且这名老师居然还说学生都是自愿的。要知道不管是不是学生自愿，他的行为都已经构成了强奸罪，而且对于他这样的披着教室满意的禽兽简直就是不可活。对于这位教师的后果就是会承担法律的责任，而且对于法律的责任除此之外。受害家属可以像公安部门赔偿费用。就是这名老师如果回归正常的家庭生活，也会在社会以及前途上名声打破。像他这样的禽兽，如果说在社会上那就是败类，为此对于这样的事情一定要严惩，而他对于他自己的行为也付出了一定的代价。
答：如果被这个体育老师性侵的女学生未满14岁，不论自愿与否，都应以强奸幼女罪论处。
肯定会得到法律的惩罚和处罚，这种行为可以说是特别恶劣的也是特别严重的，会被直接拘留起来甚至可能会开除。不会去当老师了。
这种行为是特别不正确的，可能会得到法律的处罚，也可能会影响到一个人的生活。会出现刑事拘留。

体育教学是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师教与学生学的和谐统一，这一过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，这一过程交融着师生的互动、合作、创新与进步。而体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的新人。始终把学生主动，全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，要想充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力，就必须改变传统教育观念下的师生关系。在教学过程中，建立新型而和谐的师生关系，能让学生享受体育的快乐，体验到学习中的平等、、、尊重、信任、友善、理解，同时也能得到教师与同伴的激励、鞭策、感化、鼓舞、召唤、指导。在和谐的体育学习氛围中形成积极的、丰富的人生态度与感情体验。在体育教学中要建立和谐的师生关系必须做好以下几个方面: 一、要重视学生的主体地位，建立新型的师生关系新型的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是的、在相处的氛围上是和谐的。它的核心是师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系,建立和谐的师生关系。它的宗旨是本着学生自主性精神，使他们的人格得到充分发展。它应该体现在学生与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成个性和健康人格的确立;教师通过教育教学活动，让每个学生都能够在体育教学中建立和感受到自主的尊严，体验和感受到学习的乐趣。建立新型的师生关系，教师起着主导作用，因此，我们每一位体育教师首先要转变观念，从“师道尊严”的权威中解脱出来，俯下身子，去聆听孩子们的心声，从体育教学的指挥者转变为参与者，从决定学生应该做学什么，怎样学的主宰者转变为与学生合作学习的伙伴。学生虽然是未成年人，但他们同样是的，有潜力的，有人格的，有主观能动性的人，我们要克服过去那种把成人对体育的认识方式强加给学生的做法，去研究学生、帮助学生，保持与学生平等的姿态，做学生的合作者。教师与学生只是教学活动中地位的不同，并没有人格上的高低贵贱之分，教师必须平等地对待每一位学生，尊重他们的个性差异，教师尊重学生就等于尊重自己、尊重教育。可见，只有重视学生的主体地位，才能建立起新型的师生关系，才能够在教学中形成和谐、平等、的师生关系。二、要转变教学观念，在改进教学方法上下功夫教学过程是师生交往，共同发展的互动过程。因此，运用学生容易接受的教学方法，是建立和谐师生关系的关键。这就要求我们每位体育工作者，从思想上去重视学生，从行动上去研究学生。不研究，不探索，不利于教学方法的改进，不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量，与学生实际不符的教学方法肯定在教学中是失败的教学方法。新课标指出，要注意发挥教学活动中教师的指导作用的同时，特别强调学生学习主体的地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。我们要在教学方法的设计中尽量营造有利于学生学习和参与的各种学习氛围，使每一位学生和教师一起参与到学习中去，形成一种在自学、自练的基础上相互帮助、相互矫正、共同提高的合作学习的环境。打破以往每节课都是教师先“教”而后“练”的教学方法，把学生放在学习的主体地位，在他们去感受、体验、总结的基础上教师再去指导，这样不仅可以激发他们的学习兴趣，还能充分发挥他们的聪明才智。同时，我们要教学中充分挖掘体育教学中的快乐元素，选择快乐而有趣味性的教学方法，不要把体育课上成训练课，而应该改进教学方法，提高自身素质，在培养学生兴趣，让学生体验体育学习的快乐上下工夫。兴趣是学习的基础，兴趣是最好的老师，而和谐的师生关系是教学的最佳状态。我们要在教学中及时了解学生的学习情况，把他们的学习成果及时地反馈给他们，在这一过程中，教师的点拨和鼓励，甚至善意的批评都将激励他们，强化他们的学习兴趣，使他们享受到和谐氛围育学习的乐趣。教学方法的改变是教育观念改变的具体体现，是建立和谐的师生关系的关键。三、要关爱学生，以情动人“感人心者，莫过乎情”。寓情于教，以情动人是教学中体育教师经常采用的教学方法之一。体育教学是教师教学生学的双向活动，也是师生之间通过活动进行情感、兴趣、能力的心理交流。爱是建立和谐师生关系的桥梁，只有师生关系处在关爱，平等的和谐氛围之中，学生才能直言面对教师，大胆地投入到学习之中，去体验、去完成教学任务。在教学中形成和谐的师生关系，就必须采用多种方法进行交流，比如在教学中善于运用表扬和批评的手段，经常和学生谈心，体贴和关爱学生。同时，要充分发挥体育教学中直观情感的优势，比如合理运用形体语言，形体语言在建立和谐的师生关系中有着“润物无声”的效果，眼睛是心灵的窗口，眼神的运用可以使师生在无声的交流中达到“心有灵犀一点通”的境界，它是建立和维持和谐的师生关系的桥梁和纽带。而手势既可以传递思想，又可以表达感情，可以增加教师有声语言的说服力和感染力，在教学中我尤为推崇大拇指赞扬法和击掌鼓励法。面部表情表达着教师的情感和意图，学生最会跟眼色行事，教师只有情绪饱满，和蔼可亲，才会给学生一种自然、明朗的感觉，有助于形成学生积极、愉快的心情，建立一种和谐的师生关系，有利于学生体育知识和技能的形成。只要我们在教学中多些微笑，多些表扬，表现出教师爱的真情，就会克服过去学生怕体育老师是因为体育老师“凶”的现象，以自身的人格力量去感染和教育学生。只要建立起一种新型的、相互尊重、平等的师生关系，就一定会在师生的心灵深处碰撞出和谐而愉快的火花，建立起一种长久而和谐的体育情感，只有在这种和谐的氛围之下，学生才能够自觉而愉快地接受教师的教，才能够激起学生自觉学习、乐于学习的愿望，从而达到使他们热爱体育、追求体育目标，全面健身发展的目的。四、要建立一种合理、公平、有利于全体学生全面发展的评价机制体育教学在新课标的指导下，朝着“以人为本，健康第一”，引导学生在自主、合作探究式学习中全面、、和谐地发展。这就要求在教学中必须建立一种和谐的师生关系。但评价机制的滞后和操作性问题，使体育的评价对体育教学中师生关系的和谐发展带来了很多不必要的麻烦，大部分学生因为对评价机制的不满而对教师产生误解，甚至产生对立情绪，从而失去对体育学习的兴趣。新课标要求教师在教学中要对考核评价应坚持多元标准，通过评价使他们体验到成功的喜悦，从而激发他们的学习兴趣和积极性。因此在评价中教师不能把评价看成是简单的分等排序，而应该在评价时尊重学生的个体差异，以促进全体学生的健康发展为目标，把评价的重点放在纵向评价上，强调个体学生的进步与现在作比较，我认为有时为了呵护童心，建立自信，降低标准，冲破限制有何不可?同时还可把同学与同学的相互评价纳入到评价中，虽然学生的相互评价不够准确，但也体现了师生之间的相互信任，也表现了他们的评价水平和他们之间的情感等诸多因素，是建立和谐的师生关系的一种必要手段。多元、合理、公平、公开的评价不仅可以掌握学生的学习情况，还可以激发学生的学习兴趣，从而改变对学生的“优劣”的评价标准，对培养学生健康而向上的人格，体验自己的进步，树立自信心，建立和谐的师生关系，提高体育教学水平有有着十分重要的意义。 古人曾有“亲其师，信其道”的名言，它深刻而精辟地点明了和谐、融洽的师生关系在教学活动中的重要作用;苏联教育家霍姆林斯基也曾经这样认为，“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成”。在建设和谐社会的今天，在体育教学中建立和谐的师生关系有着十分重要的意义。

体育教师与学生的比例，德国为1:250，古巴为1:200，澳大利亚为1:160，苏联为1:400。以我国的体育教师与学生的人数比例大约在1：300~1：450，因为在一个600-1000人的学校里，大概只有2-3个老师。

某中学体育老师在和朋友聊天时炫耀曾和多名学生发生不正当关系的事情可以说是让大部分人都感到十分的吃惊。要知道对于我们很多人来讲，老师是一个非常神圣的职业，而这名中学体育老师可以说已经玷污了老师这个职业，同时他的行为也违反了我国相应的法律法规。该老师的行为违反了法律法规首先我们要知道如果这名老师所说的情况属实，那么他其实就已经构成了强奸罪，要知道大部分中学生的年龄基本上都在13岁到15岁之间，而根据我国相关法律规定，如果被侵犯的受害人年纪未满14岁，那么不管双方是否是自愿发生不正当的关系都会被认定为强奸，因此对于该名老师来讲，他的所作所为如果属实的话，那么等待他的将会是法律的惩罚。而我们大家都知道，在古代有着这样一句话，那就是一日为师终身为父，由此可见老师在人们心中可以说是拥有着非常高的地位，但是这门中学体育老师虽然说拥有着老师的身份，但是他的所作所为以及他的三观都是非常不正确的，所以应当将这名体育老师踢出教师行列，不能够让他再为老师这一神圣的职业抹黑。学校应该加强监督，严格按照程序选拔老师如果证明体育老师所说的情况属实的话，那么为什么长大十几年之久都没有人将这件事情揭露出来。而且这名体育老师是如何通过学校选拔的测试进入到教师的队伍。这一系列的问题都说明学校在选拔和监督老师这个方面出现了问题。因此对于学校来说应该加强监管老师的所作所为，并且制定一系列的规章制度来严格的约束老师们的行为，同时在选拔老师的这个过程当中，应当严格按照相应的程序去进行选拔，只有这样才能够尽可能的避免一些三观不正的人进入到老师这一神圣的职业群体当中。家长们应该告诉自己的孩子，做好自我防护。同时这件事情的发生对于家长朋友们来讲也理应明白，在日常生活当中应当告诉自己的孩子做好自我防护，要知道家庭是孩子们第二个学习成长的地方，而家长们在这个地方扮演的角色可以说是至关重要，因此家长们一定不要忽视对孩子们的心理教育，要在平日里跟孩子们多进行沟通，并且告诉他们如何在面对危险的时候自我保护，并且要让孩子们明白什么事情对他们是危险的。总结其实对于有关部门来讲，理应加快制定一系列的规章制度来杜绝此类事情的再次发生，要知道老师在教书育人的过程当中很容易使学生对老师产生一种依赖心理，而如果老师脾气不端正的话很有可能会对学生造成一定的危险。
这位体育老师的行为涉嫌诱奸未成年人，利用自己的教师身份与学生发生不正当的关系。
这个体育老师所说的，如果属实，他犯了强奸罪。将会受到法律的严惩。
他这个行为属于强奸罪和猥亵妇女罪复犯了，我国的法律会被判处有期徒刑

引言：学生的一生当中和老师的相处是最多的，而通常老师们自身的品格品性都会对学生的影响非常大，而不仅是语数英一些主科老师，同样的一些副科老师对学生的帮助也是非常重大的，例如体育老师，他们的职业纪律对学生都有哪些帮助呢？一、品德高尚，让学生受益匪浅不只是体育老师，任何老师，如果自身的品德修养比较高的话，也会对学生有积极的影响，例如平常在工作当中积极负责认真教授学生体育运动的知识，让学生了解更多的体育精神，这样的方式也能让学生受益终生，并且可能对他们未来职业的发展有很大的帮助，现在很多的高考生当中包含了大批的体育生，他们可能在体育方面有很大的天赋，但同样也会在后天有很多的学习，从而让他们喜欢体育，那么品德高尚的体育老师对于学生来说就是非常有意义的存在。二、对工作的认真负责任何老师都需要对工作认真负责，把学生作为第一位传授知识，所以那些体育老师更应该对自己的工作认真负责，例如很多的任课老师会认为体育课不重要，而随便占领体育课来给学生们补其他的课程，这种习惯也是非常不好的，作为体育老师就应该格外的负责，不落下每一节课体育的知识也是知识，更应该让学生全面发展。向学生传达更多关于体育方面的运动知识。三、对待学生很友好在学校当中老师是非常值得尊敬的，很多学生的心理老师的地位是非常高的，因此将心比心，学生对老师好，老师也需要对学生尽心尽责，对他们也格外的友好，帮助他们解决一些困难，例如在平常生活当中可以和自己的学生一起打打篮球比赛锻炼一下，帮助学生们缓解学习上的压力。
让学生的自律，让学生们爱上体育，让学生们身体健康，让学生们心情变得开心，让学生不容易生病。
对学生的帮助是非常大的，能够加强学生的独立性，也能够加强学生的自主学习性，同时也能够加强学生对于纪律的管理，并且也能够有助于师生之间的关系，还有助于学生未来的职业发展。
对学生的帮助是非常大的，而且也会让学生加强个人管理，也会让学生对于学习的主动进行提高。还可以让学生变得更加约束自己，提高学生的自我管理意识。还能够对学生的未来职业发展有着更好的规划。
能够给学生树立一个正确的价值观，可以让学生获得一个良好的教育，能够提升学生的身体素质，让学生变得更加的优秀，也能够提升学生的接受度，让这个职业更加的规范。