幼儿园教师充分把握游戏的重要性，通过游戏增进与小孩的感情，不断激发幼儿孩子们的创造力和实际动手能力，提升幼儿教师和学生的游戏参与度。幼儿园教师说游戏，可以通过以下三点进行：第一，创造游戏环境，激发学生游戏激情。在幼儿游戏前，我们可以给幼儿准备许多有利于游戏的材料，以保证幼儿有充分的发挥空间。比如在角色游戏区，放上幼儿自制的电话，两个幼儿商量后，就可能玩打电话的游戏，这样既培养了幼儿的语言表达能力，同时也培养了幼儿之间的相互合作能力。第二，游戏时间充足，保证游戏质量。游戏对幼儿来说就是他们的生活，是幼儿最喜爱的活动，因为游戏符合幼儿身心发展的各种需要。有很多的社会行为，如遵守游戏的规则、积极的帮助他人、幼儿相互交流合作，幼儿都是在游戏中学会的，因此，教师每天都要给幼儿一段相对集中的时间，来保证幼儿的游戏，是幼儿积累知识经验，体验成功的愉快，由此来获得自信和满足。第三，教会幼儿遵守游戏规则的重要性。认真教给幼儿游戏活动的规则和方法以保证幼儿的游戏能够顺利地进行。掌握一定的游戏活动技能是顺利开展游戏的前提条件，也是激发幼儿游戏活动兴趣的良好保证。因此，教师说游戏要有实质性操作，简明扼要，清晰易懂，让幼儿在游戏中得到释放，在游戏中获得快乐。
说课形式如下，先说教材，再说教学目的、教学重点、教法。最后说教学过程。下面有一篇游戏课程的范文，可供参考。一、说教材：走进黑暗的世界里，孩子们要面对恐惧，他们将依靠各种感官来认识自己生活的另一半世界，建构对黑暗的认识。因此，我设计了这个主题的一节课《不开灯的晚上》，让孩子们对黑夜充满好奇和无穷的想象。二、说教学目的：1、理解故事内容，体会故事中夜晚的`优美意境。2、练习闭眼走，体验闭眼游戏的刺激和独特感受。三、说教学重点：幼儿闭眼游戏时，能自觉闭眼，不能偷看。四、说教法：本节课运用了讲述故事，让幼儿对夜晚产生好奇，同时以游戏的形式让幼儿体验闭眼行走的乐趣。五、说教学过程：1、倾听故事，教师提问：落儿住在什么地方？每天晚上屋子里是怎样的？萤火虫为什么不肯进屋？落儿是怎样做的？2、幼儿完整倾听故事。3、练习闭眼走，一个接一个。4、分组游戏“盲人取物”。本节课整合了语言、健康等方面的知识，并以讲述故事和游戏的形式。
幼儿园的老师要教幼儿园的宝宝做游戏，最好就是教一些比较简单的，因为幼儿园的宝宝还很小，只能接受一些比较简单的游戏。

浜插瓙椤圭洰娓告垙瑙勫垯:娲诲姩涓�锛氬叏瀹舵�诲姩鍛� 锛�2锛�3宀侊級娓告垙瑙勫垯锛氱埜鐖稿弻鑴氬す娌欏寘鍦ㄨ捣鐐逛綔鍑嗗�囷紝鍚�鍒板彛浠わ紝绔嬪嵆澶圭潃娌欏寘璺宠繃6涓�鍦堬紝鐒跺悗鏉ュ埌瀛╁瓙鎵�鍦ㄤ綅瀛愶紝瀛╁瓙璧跺揩鎷跨潃娌欏寘璺戝悜瀵归潰鐨勫�堝�堬紝璺戝埌瑙勫畾鐨勭嚎涓婃妸娌欏寘鎶曞埌濡堝�堢殑灏忕��瀛愰噷锛岋紙濡堝�堟嬁鐫�鑳岀瘬鍘绘帴瀛╁瓙鎶曟潵鐨勬矙鍖咃紝鍏堟帴鍒拌�呬负鑳溿��娲诲姩浜岋細杞﹁疆婊氳捣鏉ワ紙2锛�3宀侊級娓告垙瑙勫垯锛氬辜鍎垮拰瀹堕暱鍒嗗埆绔欏湪璧风偣鍜岀粓鐐归潰瀵归潰绔欑潃锛屽辜鍎垮湪璧风偣鎷庣潃杞�鑳庤蛋鍚戠粓鐐圭殑瀹堕暱锛屽�堕暱鐢ㄧ怀瀛愭妸杞�鑳庣郴濂斤紝骞煎効鍋氬湪杞�鑳庝笂锛屽�堕暱鎷夌潃杞�鑳庤窇鍚戣捣鐐癸紝鍏堝埌杈捐捣鐐硅�呬负鑳溿��娲诲姩涓夛細蹇�蹇�涔愪箰琚嬮紶璺筹紙2锛�3锛�鐜╂硶锛氬�堕暱鍜屽�╁瓙鍒嗗埆鍦ㄧ珯涓や釜琚嬪瓙閲岄潰浠庤捣鐐硅烦鍒扮粓鐐癸紝鍒扮粓鐐圭殑娴锋磱鐞冨�勶紝灏嗘捣娲嬬悆瑁呰繘琚嬪瓙閲岋紝鐒跺悗鍜屽疂瀹濅竴璧疯烦鍥炶捣鐐癸紝鍏堝埌杈捐捣鐐硅�呬负鑳溿��娲诲姩鍥涳細鎴戜滑涓�璧锋潵锛�3锛�4宀侊級娓告垙瑙勫垯锛氱埜濡堝湪璧风偣锛屽�╁瓙鍦ㄥ�归潰锛岀埜濡堣儗瀵硅儗澶圭悆鍒板�╁瓙绔�锛岀劧鍚庤繖涓�鐞冪敱瀛╁瓙鐢ㄦ墜鎺ㄨ溅杩愬洖璧风偣锛屾渶鍏堣繑鍥炵殑瀹跺涵鑾疯儨銆�娲诲姩浜旓細浼侀箙璧拌矾锛�3锛�4宀侊級娓告垙瑙勫垯锛氬�堕暱鍜屽�╁瓙涓�璧蜂粠璧风偣鍑哄彂锛屽�╁瓙韪╁湪瀹堕暱鐨勮剼闈㈣蛋锛屽苟涓旇�佺粫杩囬殰纰嶇墿琛岃繘锛屾渶鍏堝埌杈剧粓鐐瑰�跺涵鑾疯儨銆�娲诲姩鍏�锛氱緤瑙掔悆锛�3锛�5宀侊級娓告垙瑙勫垯锛氬�堕暱鍦ㄨ捣鐐规媿鐞冿紝姣忔媿鍗佷笅锛屽氨鏀句竴涓�娌欏寘鏀惧湪鍑冲瓙涓婏紝瀛╁瓙灏卞甫鐫�杩欎釜娌欏寘锛岄獞缇婅�掔悆浠庤捣鐐瑰埌缁堢偣锛岀劧鍚庡氨楠戝洖璧风偣锛岃繖鏍锋潵鍥烇紝鍦ㄨ�勫畾鏃堕棿鍐呰皝鑾峰緱鐨勬矙鍖呮渶澶氳�呬负鑳溿��娲诲姩涓冿細璧跺皬鐚�锛�4锛�6宀侊級娓告垙瑙勫垯锛氬�堕暱鍜屽�╁瓙鍚屾椂绔欏湪璧风偣锛屽厛鐢卞辜鍎垮皢鈥滃皬鐚�鈥濊刀鍒扮粓鐐瑰啀杩斿洖锛屼氦缁欏�堕暱锛屽啀鐢卞�堕暱璧跺埌缁堢偣杩斿洖璧风偣锛岄�斾腑瑕佺粫杩囬殰纰嶇墿锛屽厛鍒拌揪鑰呬负鑳溿��娲诲姩鍏�锛氫汉鍔涜溅锛�5锛�6宀侊級娓告垙瑙勫垯锛氬�堕暱鍜屽�╁瓙鍚屾椂鍦ㄨ捣鐐瑰紑濮嬶紝瀹堕暱鎷嶇潃鐞冿紝姣忔媿10涓�鐞冨氨鏀句竴涓�娌欏寘鏀惧湪妞呭瓙涓婏紝瀛╁瓙鍙屾墜鏀惧湪鍦伴潰锛屽�堕暱鎶撲綇瀛╁瓙鍙岃剼锛屽�╁瓙鑳屼笂杩愮潃娌欏寘鍓嶈繘鍒扮粓鐐癸紝鍐嶈繑鍥炶捣鐐硅繍娌欏寘锛屽湪瑙勫畾鏃堕棿鍐呯粨鏉熻皝鑾峰緱鐨勬矙鍖呮渶澶氳�呬负鑳溿��娲诲姩涔濓細鑺傝妭楂� 锛�5锛�6宀侊級娓告垙瑙勫垯1. 閭�璇蜂笁涓�瀹跺涵锛堜竴涓�瀛╁瓙鍜屼竴涓�澶т汉锛夊垎鎴愪笁缁勶紝绔欏湪璧疯窇绾垮悗锛屽湪瀵归潰缁堢偣澶勫畨鎺掍笁涓�鈥滀粨搴撯�濓紙鍐呰�呯Н鏈ㄦ垨鏄撴媺缃愶級銆�2. 鍙戝嚭鍙ｄ护鍚庯紝姣忎釜瀹跺涵鐨勫�╁瓙鍚戝�归潰浠撳簱璺戝幓锛屽垎鍒�瑕佷晶韬�閽昏繃灏忛搧鍦堛�佽蛋杩囨�呰姳妗╋紝鍒颁粨搴撴嬁涓�鍧楃Н鏈�锛堟垨涓�涓�鏄撴媺缃愶級鍚庣洿绾胯窇姝ヨ繑鍥烇紝骞跺皢绉�鏈�锛堟槗鎷夌綈锛変氦缁欏悇鑷�鐨勫�朵汉锛岀敱瀹朵汉鐢ㄧН鏈ㄥ拰鏄撴媺缃愭惌寤烘埧瀛愰�犲瀷锛屽辜鍎跨户缁�鎸夎�勫垯鍓嶅線浠撳簱鍙栫墿鍝侊紝鐩村埌璋佹惌寤虹殑鎴垮瓙鏈�楂樹负鑳滆�呫��瑙勫垯姣忔�″辜鍎垮幓鈥滀粨搴撯�濆彧鑳藉彇涓�鍧楃Н鏈ㄣ��閽婚搧鍦堛�佽蛋骞宠　鏈ㄥけ璐ユ垨鍔ㄤ綔涓嶈�勮寖鏃讹紝瑕佷粠鍘熷�勯噸鏂板畬鎴愬姩浣滃悗鍐嶇户缁�鍓嶈繘銆�
灏忓�╂壘瀹堕暱锛岃�嬮紶璺筹紝杩愬皬鐞冿紝鎶撳熬宸粹�︹��
灏忓�╂壘瀹堕暱锛岃�嬮紶璺筹紝杩愬皬鐞冿紝鎶撳熬宸粹�︹��
灏忓�╂壘瀹堕暱锛岃�嬮紶璺筹紝杩愬皬鐞冣�︹��

本部分内容主要对幼儿园活动设计的撰写进行编排，从活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动流程以及活动过程中的提问策略等部分进行讲解，帮助广大考生迅速掌握撰写活动方案的技巧，并能设计出有效的互动提问，来提升展示的效果，从而。

幼儿园小游戏互动简单幼儿园小游戏互动简单，小游戏可以帮助老师整体带动幼儿的常规以及积极性，在户外游戏或者活动的时候，幼儿的常规尤为重要，但是为了让孩子更全面的发展，以下幼儿园小游戏互动简单。幼儿园小游戏互动简单11、捉蜻蜓游戏玩法：一个幼儿将双手摊开掌心朝下，扮演的是捕捉蜻蜓的网，其余的幼儿用食指扮演倾听去触碰网子。大家一起念儿歌天灵灵、地灵灵、满天满地捉蜻蜓。捉蜻蜓、捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。儿歌念完之后扮演网子的幼儿迅速握紧双手，而扮演蜻蜓的幼儿就马上收回自己的食指，看看谁的反应最快，被捉到的蜻蜓就要扮演网子。2、公鸡头母鸡头游戏玩法：请2名幼儿扮演公鸡头和母鸡头，这个互动游戏可以很好的纠正幼儿不正确的发音。教师以公鸡头和母鸡头分别向幼儿问号，下面我们一起来做个游戏吧。公鸡头和母鸡头，伸出两个小拳头，猜猜黄豆在哪里？3、下雨游戏玩法：各位幼儿请听我口令，当老师说到小雨的时候大家都拍拍肩膀，说到中雨的.时候大家就拍拍手，放松一下，当我说到大雨的时候大家就拍拍腿，放松一下自己的腿部，当我说到暴雨的饿时候，就请大家跺跺小脚，放松一下小脚。4、抢椅子游戏玩法：教师组织好十个幼儿、准备好九张椅子，进行抢椅子比赛。当听到音乐的时候请幼儿依次绕着椅子慢慢走起来，当音乐停的时候幼儿要迅速坐下抢椅子，抢到座位的幼儿就不可以再起身，别的幼儿也不能再去推搡，没有抢到椅子的幼儿则为淘汰。老师可以循环每次减少一张椅子或者两张，增加游戏的趣味性。5、手拉手过河游戏玩法：教师将两个幼儿分组进行游戏，先准备几张纸板，幼儿在游戏开始的时候将纸板放在地上，然后一起手拉手踩上去，不能踩到外面去了。然后再把另一张纸板放在前面，然后一起走上去，转过身将后面的纸板又拿到前面，以此类推直至终点，这个游戏可以锻炼幼儿的平衡能力，也可以锻炼幼儿和合作精神。另外教师还可以增加游戏的趣味性，设置比赛，看看哪一组幼儿最先到达终点。幼儿园小游戏互动简单2幼儿园课间小游戏1、中小班吹泡泡（让小朋友牵起小手）念：吹泡泡、吹泡泡、吹成一个大泡泡、（拉小手变成一个大圈）吹泡泡、吹泡泡、吹成一个小泡泡、（拉小手变成一个小圈） 多玩几次、2、小鱼游来了教师拉着一个小朋友的手做网（2个老师也行）让小朋友们排队、小手拉衣服。 一只小鱼游来了游来了游来了、一只小鱼游来了、快快捉住它！把手放下来、捉住这时从网游过来的小鱼（小朋友） 多玩几次。3、老鹰捉小鸡（不用说也知道怎么玩啦、在中小班来说这个游戏很受欢迎、人多、空间不足的时候分成两组或多组。）4、做冰块做冰块做冰块、有的园有的方、有的大有的小、停！（说停的时候、小朋友们做出1个自己喜欢的动作。停住不动。要是有小朋友动就惩罚、抓痒痒或其他都行、如果没有小朋友动的话就说：太阳出来咯、冰融化了，小朋友可以动咯。）幼儿园常用小律动1、保护小手爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见（摇头），爸爸，妈妈都来看，宝宝的小手又出现。2、小小手拍拍小手点点头，拍拍小手掐掐腰，我把小手举起来，我们大家做好了。3、请你像我这样做请你像我这样做，我就像你这样做。4、伸手一一二二伸伸手，三三四四点点头，五五六六弯弯腰，七七八八扭一扭，九九零零踏踏脚，拍腿拍手又动口。嗒嗒嗒。5、数字歌一二三，爬上山。四五六，翻筋斗。七八九，拍皮球。伸出两只手，十个手指头。幼儿排队拍手歌1、小小手小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一。2、水萝卜水萝卜，水萝卜，切切切。包饺子，包饺子，捏捏捏。好孩子，好孩子，顶瓜瓜。坏孩子，坏孩子，就是他。。。。(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友，效果非常好)3、一首拍手儿歌抓住，放开，小手拍一拍。 抓住，放开，小脑袋拍一拍。 抓住，放开，小脸蛋拍一拍。抓住，放开，小小肩膀拍一拍。 抓住，放开，大西瓜拍一拍。 抓住，放开，屁股蛋蛋拍一拍。抓住，放开，藏到后面不出来。1、2拍拍手， 3、4点点头，5、6伸伸手， 7、8不讲话， 9、10快坐好。师：123，幼儿：我坐端。师：457，幼儿：我休息。 ( 孩子们说完趴桌子上休息了)师：789，幼儿：我闭口。谁安静，我安静 。谁听话，我听话。眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）4、拍手儿歌师：请你跟我这样做 ，（拍手）幼：我就跟你这样做。 （拍手）师：请你跟我这样做 ，（跺脚）幼：我就跟你这样做 。（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性。幼儿园小游戏互动简单3幼儿园办亲子游戏可爱的袋鼠宝宝玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜。俯卧撑玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。穿大鞋玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。棉花球准备：三个家庭（每个家庭一大一小)玩法：家长蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花 球)孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。三十秒钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜。哪吒寻宝准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸玩法：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有“海浪”间隔，主持人发令后，爸爸和小 哪吒跑至“海浪”边，在“海中”寻找“宝贝”（报纸团)每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝贝”多为胜！我给爸爸妈妈穿衣服玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。袋鼠接力人数：八个家庭（每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站（间距为十米)共两组。玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。螃蟹夹球玩法：一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运到终点者为胜。

1、找朋友玩法：每个幼儿一张卡片，卡片中一半是7以内数组成的其中一个形式，另一半是7以内数；音乐响起，幼儿自己找到朋友后，大声说出一个数的分解与组合。如：2和5组成7，7可以分成2和5；最快找到朋友的幼儿获得小红花先离场。 2、\'蝴蝶\'找\'花\'玩法：卡片上大花一朵，分别有2～7的数字；蝴蝶卡数十张，每只\"蝴蝶\"上有试题或分解符号及一对数字。把卡片-字排列，帮\"蝴蝶\"逐一找到与它身上的式题数量相对应\"花\"，每人必须帮5只以上的\"蝴蝶\"找到\"花\"。3、母鸡\'\"下\'蛋\'玩法：卡片上母鸡各一只，分别标有3～7的数字；\"鸡蛋\"数十个，每个上面标有分解符号及一对数字；把几只\"母鸡\"按顺序排列，按总数与两个部分数的关系逐一把\"鸡蛋\"送回\"母鸡\"身边。4、撒树叶玩法：双面树叶若干；卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下面有一组一组的插入袋；1～6数字卡若干。按分解组合卡提供的数字取相应量的实物。把实物（树叶或果壳）撒在胶板上，然后将其分成两份，点数每份是多少，分别用数字表示（插在袋上），且每组数字分法不能相同。5、瓶子宝宝排队玩法：以每条跑道为例：高矮不同的塑料瓶子4个，分别用色纸装饰瓶身，如眼睛，嘴巴等。放在对面的一桌子上。幼儿从起点处跑至对面，把桌子上的瓶子从左到右（或从右到左）按高矮顺序排列好，再返回起点处冲线，以排队排得对又快的幼儿为胜。6、小小统计员玩法：先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。7、开火车玩法：提供情景道具，玩开火车的游戏，让幼儿巩固练习6以内的序数，正确运用\"第几\"表示物体 顺序。如：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上的第几号车厢找座位。8、送信玩法：全体幼儿带上自己准备好的礼物坐\"火车\"去动物园，幼儿根据要求送信(小朋友送的信要和动物身上的数一样多)，教师与幼儿共同检查信送得是否正确。9、小剧院玩法：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场，坐相应的排和号，老师查票，请幼儿说出自己是几排几号。10、找小动物玩法：要求幼儿能正确迅速地说出\"xx动物住在第x层楼\"（请几名小朋友蒙上眼睛，到前面来摸一个小动物，睁开眼睛后说出什么小动物的家住在第几层楼）。11、蝴蝶找花玩法：10名幼儿扮花儿，3名幼儿扮蝴蝶。音乐开始时3只蝴蝶在10朵花之间飞舞，音乐停止时，蝴蝶停在任意一朵花后。要求幼儿根据蝴蝶停的位置，说一说哪种颜色的蝴蝶停在第几朵花后。12、坐火车玩法：送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说说\"xx小动物坐在第x节车厢\"或\"第x节车厢坐的是xx动物\"。做好后帮它们更换位置再说。13、排队玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个小朋友迅速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说\"我排第x\"。 14、小鸭吃鱼玩法：在纸上画上要求的各类型鱼，然后剪下。把这些纸鱼散扔在地上。跟孩子说：\"你是个小鸭鸭，饿肚子了，想吃这些小鱼，小鸭想，我一样一样地吃，比如先吃长鱼短尾巴的，再吃长鱼长尾巴的，就这样，一样一样地吃，并且边吃边数\"（把纸鱼拣到一纸盒内就算吃了）。