高中体育考试科目不同的地区没有统一的规定，具体考什么由当地的教育部门决定。如果你上了高中，就会有体育课，体育课老师就会告诉你们平时考试考什么，期末考试考什么以及高考前体育考什么。以广州市为例，按照广州市普通高中体育与健康学业水平考试实施方案的要求，广州市体育与健康科目采用“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”的方式进行，运动参与每学期末对学生体育与健康课程学习情况进行评分。体质健康测试按照《学生体质健康标准》所列项目，实行统一测试。最主要的是运动技能测试，运动技能测试安排在第5学期结束前，由学校组织实施。考试项目的具体要求是：在田径(男子1000米、女子800米)、游泳、体操(健美操)、球类(篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球)、武术、跳绳等6大类运动项目中选择2项。体育与健康科目考试总成绩满分为100分。其中运动参与满分为25分，体质健康测试满分为25分，运动技能测试满分为50分。考试总成绩经转换后最终以“合格/不合格”形式呈现。
高考体育考试项目大致分为身体素质项目、辅助技术项目、专项技术项目三部分。专业考试成绩满分为300分。 1、 身体素质项目(每项60分，满分180分)：100米跑、800米跑、5米三向折回跑。 2、 辅助技术项目(满分45分)：篮球往返运球单手低手投篮、排球传球垫球、足球定位球传准与颠球、体操预摆分腿腾越纵箱(男)或分腿腾越横箱(女)。
1、身体素质项目（每项60分，满分180分）：100米跑、800米跑、5米三向折回跑。 2、辅助技术项目（满分45分）：篮球往返运球单手低手投篮、排球传球垫球、足球定位球传准与颠球、体操预摆分腿腾越纵箱（男）或分腿腾越横箱（女）。考生只能在上述四个辅项中选择一项考试。考生在选择辅项时不得选择与其所报专项相近的项目，即篮球专项的考生不得选篮球往返运球单手低手投篮。排球专项的考生不得选排球传球垫球，足球转向的考生不得选足球定位球传准与颠球，体操、艺术体操、健美操专项的考生不得选体操跳箱。 3、专项技术项目（满分75分）：考生可在田径（除100米、800米外）、篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球、网球、武术、游泳、体操、艺术体操、健美操、跆拳道中任选一项。
高中不是中考，中考体育考试项目不是高中考试科目，高中目前都是参加学业水平考试科目，体育科目也是参加学业水平考试，合格就可以了。
高中体育考试是会考吗？考这个引体向上一千米，还有这个那个引体向上

江西体育高中有四所体育高中。 分别是江西南昌大学，江西南昌师范大学，江西理工大学，江西财经大学。

是有的，初中高中都是有体育课的，而且高中的体育课会更加的丰富一些，项目也会更多一些，一般来说体操是必备的，还有一些球类的运动
你好，高中是有体育课的。高中时期也是青少年长身体的时候，体育课可以增强体质。所以高中不能一直待在教室学习，也要出去活动，那么体育课就能让高中生活动身体。
现在的教育越来越重视孩子的身体健康了，所以说在高中，小学，初中都是开设有体育课的，而且每个星期都会有体育课
当然有啊！只是高三的后半学期少点~我们老师说，上了体育课，读书才有效率，高考前几天还不让我们上课，让我们去玩呢

高中需要上体育课，但是高中的体育课不会很重要。高考不需要进行体育考试。 在高中除了体育生需要参加统一组织的体考之外，其他学生的高考科目没有体育，但是按照规定高中有一定的体育课时。所以还是要上体育课。
这高中也是正常上体育课的。而且高考也是有考体育的。这个现在体育课，无论是中考还是高考，它都是需要的。因为必须要有健康的体魄，你才能更好好的学习，所以体育课是非常重要的。
高中是要上体育课的，毕竟身体素质也是非常重要的，目前高考还没有体育考试这一项，但是以后有可能会更加重视身体素质这一方面，很可能会把体育考试加入高考这一项中。
当然要上体育课，无论你是小学中学，初中，高中，大学都是有体育课的，这个东西是对身体的一种锻炼，一种休息，所以说这个是不允许取消的
高中要上体育课；高考没有体育成绩。 体育课虽然是副科，但是因为现在对素质教育的要求很高，德智体美劳要全面发展，所以高中依然开设了体育课程，虽然不计入高考成绩，但是体育不及格，拿不到高中毕业证书。

高中学生体育课分为3种形式：1、普通体育课，是为身体一般健康，但未达到《国家体育锻炼标准》的大学生开设的，主要是进行身体的全面锻炼，并结合所学专业的需要进行教学。2、专项体育课，是为身体素质较好，已达到《国家体育锻炼标准》，并对某项运动有一定基础的大学生开设的。使他们在全面锻炼身体的基础上，进行某一专项的学习和提高，以便更好地增强他们的体质，提高他们的运动成绩。3、保健体育课，是为身体较弱，或患某些慢性病的大学生开设的，主要是通过适当的体育活动，改善他们的健康状况。保健体育课的上课时间、学生分组、教学内容与方法等，都要根据学生身体健康检查的资料和实际情况灵活安排，并经常与医务部门密切配合，随时分析学生健康情况的变化，采取相应措施。中小学体育课的教学任务和学校体育的总任务是一致的，包括：锻炼学生身体、增强体质；传授体育的基本知识、技术和技能；对学生进行思想和道德品质的教育。这 3个方面是有机联系的一个整体，必须协调一致，全面贯彻。体育课是通过学生的身心活动，在学习和掌握体育知识、技术和技能的反复练习中，锻炼学生的身体，达到增强体质的目的，这是体育课的主要特点。体育课的另一特点是学生在上课时，思想和行为的表现较多、较为明显，比其他课程提供了更多的进行思想和道德教育的机会。另外体育还包括身体形态和动作的健美等有关美育的因素。体育课强调锻炼身体的效果，重视体育教学中的德育和美育，培养爱好体育运动的习惯，让学生在上体育课时积极主动、活泼愉快，这是现代中小学体育课发展的一般趋势。课的类型是根据具体教学任务来划分的。由于体育教学任务较复杂，而每课的时间有限，形成课的多种类型。一般分为下列 5种：引导课、新授课、复习课、综合课、考核课。
被其他老师占课。