下课的铃声响了，我飞快的走到课程表前，“哇！体育课，又可以踢足球啦！”我转过身激动把这个消息告诉大家，教室里立刻沸腾起来，同学们一窝蜂地向操场跑去。 熟悉的音乐想起来，我们自觉地排好队，一会儿体育老师来了，我们先做热身运动。然后跟往常一样，老师安排男生踢足球，女生打排球。我和李康威是好朋友，学习上我们经常互相帮助，但在球场上我们却是十足的“敌人”，我们的球技几乎不分上下。一会儿比赛开始了，我俩都是前锋，中场发球后，我们都进入了比赛状态。我抢到了球将球一带向李康威的球门跑去，突然李康威冲到了我的前面，我急中生智的改变了方向，暗想，一定要将球先稳住，轻轻地向前一带，躲过了对方的阻拦，看准机会，猛地起脚怒射。“耶！球进了！”我激动的大喊。为我们球队得了一分。中场发球，李康威不甘示弱，他带着球向我方进攻。只见他灵活地盘过我方的后卫，连闯数关，直攻球门区，急停，转身，飞起一脚球若流星般向球门划去。我们瞪大双眼，“天哪！真厉害！”我们一连踢了三四场，双方基本保持平局，虽然大家都满头大汗，但脸上却露出喜悦的笑容 不知不觉中下课铃声响起来了，我们却仍沉浸在比赛的喜悦中，大家依依不舍的离开了操场，这真是一节快乐的体育课！
上课的铃声 响了，我飞快的走到课程表前，“哇！体育课，又可以 踢足球 啦！”我转过身激动把这个消息告诉大家，教室里立刻沸腾起来，同学们一窝蜂地向操场跑去。熟悉的音乐想起来，我们自觉地排好队，一会儿体育老师来了，我们先做热身运动。然后跟往常一样，老师安排男生 踢足球 ，女生打排球。我和李康威是好朋友，学习上我们经常互相帮助，但在球场上我们却是十足的“敌人”，我们的球技几乎不分上下。一会儿比赛开始了，我俩都是前锋，中场发球后，我们都进入了比赛状态。我抢到了球将球一带向李康威的球门跑去，突然李康威冲到了我的前面，我急中生智的改变了方向，暗想，一定要将球先稳住，轻轻地向前一带，躲过了对方的阻拦，看准机会，猛地起脚怒射。“耶！球进了！”我激动的大喊。为我们球队得了一分。中场发球，李康威不甘示弱，他带着球向我方进攻。只见他灵活地盘过我方的后卫，连闯数关，直攻球门区，急停，转身，飞起一脚球若流星般向球门划去。我们 瞪大双眼 ，“天哪！真厉害！”我们一连踢了三四场，双方基本保持平局，虽然大家都满头大汗，但脸上却露出喜悦的笑容不知不觉中 下课铃声 响起来了，我们却仍沉浸在比赛的喜悦中，大家依依不舍的离开了操场，这真是一节快乐的体育课！

目的是提升学生的身体素质，提高全民的足球水平，足球要从娃娃抓起，这样中国的足球才有希望。

体育课程也是非常重要的，而且也有必要在中小学开展体育课程教学。在小学进行零基础足球体育课，那么老师这个时候也必须要针对学生的特点进行分析，而且也必须要设计出适合孩子的教学方式，这个时候也不能够强迫孩子去学习。一、怎么进行小学零基础体育足球课呢？体育课程是非常重要的，而且小编觉得如果学校没有进行体育课的开展，那你可能就会发现孩子的体质可能也会变得越来越差，而且身体就是革命的本钱，如果学生本身身体有问题，那可能学生的学习效率可能也会特别的低，而且学生也没有办法继续学习了，因为学生的体质可能会变得特别的差。所以老师这个时候也必须要开展教学，但是必须要根据学生的特点进行选择，并且不能够强迫学生去学习，因为学生这个时候也没有形成正确的观念。二、应该怎么做呢？如果你感觉开展课程的教学非常难，这个时候你也可以跟家长一起进行商量，而且家校合作也是非常重要的事情。如果家长不理解学校的工作，那么学校的工作也没有办法继续开展下去。这个时候就可以开展体育课程的教学，而且大家可以在体育课的时候组织学生一起踢足球，因为足球也是团体性的活动，可以让小孩子变得更加的健康，而且也可以让小孩子变得非常的开朗。这些问题都是有必要引起大家重视的，因为现在很多学生对于体育课程的重视度不高。大家可能都会觉得体育课程只不过是形式主义而已，所以大家也必须要认真的看待，而且也必须要找到适合学生的学习方式，不能够强迫学生去学习体育课程。
我觉得应该对小学生进行一些足球方面的教育，应该让小学生进行一些社会实践，应该让小学生锻炼足够的力量，应该让小学生进行一些课程的训练。
可以让孩子们在生活中锻炼一些基本的动作，也可以做一些拉伸的动作，才可以有一个很好的培训，也应该从一些小细节抓起，应该先锻炼基础。
先培养学生们的运动兴趣，让他们去学习踢足球，就可以从零基础开始了，也可以去发现对足球有天赋的小学生。

小学足球课教学内容分为三个水平。水平一目标：能够对足球课表现出学习兴趣，体验足球运动带来的快乐。水平二目标：乐于学习和展示足球的基本动作。水平三目标：能够主动参与足球技术动作的练习。教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。

一）技术：能够踢球，有准确目的的游戏，对抗达到要求12教案：运球、运球摆脱和假动作 6教案：停球和连接动作8教案：踢球，短传8教案：有目的地停球4教案：踢低平球的练习6教案：射门练习6教案：头顶球练习，避免用胸部停球10教案：传球及连接动作（二）个人战术：懂得如何踢球。理解战术的基本含义，教练员应注意启发小孩的战术思维，在对手和同伴等方面，让队员自己找难题和解决难题的方案。6教案：进攻人数相等的情况下如何进行6教案：防守人数相等的情况下如何进行14教案：以多打少时的情况下如何进行14教案：以多防少时的情况下如何进行10教案：进攻人数为劣势的情况下如何进行10教案：以少防多时的情况下如何进行（三）集体战术：怎样与同伴一起踢球，以及将球踢到哪里。发展球员根据自己的对手和同伴的位置，而发展和确定自己的位置，引导进行一起踢球的意识。8教案：本方控球时如何向纵深发展10教案：本方控球时如何进行合理的选位（队形）8教案：本方控球时如何选择防守的位置10教案：本方控球时如何注意宽度的位置8教案：本方控球时如何达到人数的优势8教案：本方失球时如何夺回控球权8教案：自由对抗无论怎样教练员都应考虑将技术、个人战术和集体战术溶为一体（四）训练课教案1、热身活动　10－15’以有球游戏为主，尽量跑动起来2、技术练习　10－15分钟主要是技术加协调性，从协调性入手原则：从比赛中提炼出来的技术，通过训练一定要在比赛中能以运用。3、技术动作练习　　10－15分钟原则：动作完成后一定要有连接动作，并注意各动作之间的衔接动作的设计。4、战术练习（个人、集体）10－15分钟原则：分小组练习，8v8、3v3，尽量多地触球。（五）自由对抗　10－15分钟教练员的观察十分重要（1）球员是否消化了所练的内容（2）是否有创造性（3）是否存在问题（六）牵拉　　5－6分钟（七）每周训练两次和一次比赛5v5　场地：20×40米　时间：3×10分钟7v7　场地：45×60米　时间：2×20分钟。二、初步成型阶段：任务:学习足球，这是获得足球知识的最佳时期，以技术训练和对抗训练为主。这个时期球员进入了生成发育的青春发育期，他们会有以下特点：身体有了变化，心理也会出现变化。教练员就相当于他们的父亲，球员慢慢有了自己的价值观。这个年龄的球员有了心中的偶像和球星，心中有个模仿的对象，教练员就更应该成为他们的榜样。他们表现出越来越强的个性，有关足球知识如果在此阶段没有传授的话，以后就很难弥补。这是个学习的阶段制定训练的原则。这个阶段应掌握所有的足球知识，它是足球运动员的“黄金”年龄阶段。（一）技术方面6教案：有目的停球4教案：长传踢球6教案：运球摆脱及连接动作4教案：头球8教案：抢断球及连接动作（重新夺回控球权）10教案：进攻技术6教案：回传、直接传球6教案：射门10教案：传中、包抄射门（二）战术方面（传授、教会他们）10教案：接应和支持8教案：摆脱、盯人和在两名防守队员之间的合理站位6教案：进攻和防守的概念6教案：站位和回位4教案：比赛中的位置6教案：比赛中的组织8教案：整体移动6教案：紧逼、重新夺回控球权6教案：定位球（三）身体素质（结合平时的训练一起练习）一般耐力速度耐力速度正确的身体姿势弹跳力协调性柔韧性灵敏性、灵活性身体的恢复（这是训练中必不可少的内容）（四）每周训练3次和比赛1次9v9 场地：70×45　　时间：2×25分钟11v11 场地：90×50　　时间：2×30分钟5v5→7v7→9v9→11v11（五）训练教案1、热身　10－15分钟2、技术练习 10－15分钟3、战术练习　15分钟×24、战术　　　15分钟5、对抗　　20分钟6、伸拉　　10分钟任务:完善足球。在这个阶段足球的技术战术知识都已完全掌握。（一）技术方面8教案：运动中踢球及动作连接6教案：夺回控球权及动作连接6教案：传球和最后一传10教案：运球摆脱、假动作及动作连接6教案：回传、直接传球，4教案：向前推进4教案：头及其他部位的控球8教案：一对一4教案：射门4教案：传中、包抄射门（二）战术方面8教案：组织进攻4教案：整体移动4教案：紧逼、抢断、反击4教案：纵向和横向传球6教案：在进攻中创造人数上的优势4教案：进攻和防守的相互转换4教案：认识场上不同6教案：位置的作用10教案：比赛中处理问题、解决问题10教案：对场上形势的正确观察和理解、处理 （三）身体素质训练[一般耐力、速度耐力、速度、柔韧性、协调性、身体上半部位的力量（躯干、上肢）]
传 停 带 射 耐力就慢跑
踢吧！