如果是幼儿园的小朋友玩儿篮球的话 ，可以教他们拍球 ，每个手拍一只篮球 。

摘要上课用笔做的玩具需要准备的材料有笔杆、硬纸板、双面胶、毛线、剪刀。1、先将硬纸板剪出来，贴上双面胶，将其截断的笔杆粘在表面。2、粘上的数量差不多后，将它们合起来再用双面胶固定，就是沙发面、靠背。3、继续用剩下的材料粘上成为沙发两边的扶手。4、适当用毛线装饰，就是一个小小的沙发，将玩具模型送给孩子不错，小女孩会非常喜欢。自制投篮教玩具玩法介绍其实非常简单，由于这是给小孩子玩耍，家长没有必要给孩子将篮球复杂的玩法，只需要让孩子知道投入了球就可以得分了。另外还需要给孩子准备一个球，这样孩子才能够往投篮里面投球。等孩子对投篮玩具有了兴趣，长大了之后，家长就可以再给孩子讲解详细、标准的篮球玩法。

幼儿园大班体育优秀教案《趣味篮球》 【活动目标】1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。2、引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。3、幼儿能在运动中勇于面对困难，体验玩球的快乐。【活动准备】五号篮球幼儿人手1只;入场准备：四纵队。【活动过程】一、热身运动。1、变队入场。幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。2、玩游戏：找朋友。3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球。二、探索新的玩球技巧。1、探索进退拍球师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要灵活的动起来。2、教师示范进退排球师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的?小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。幼儿交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导：前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，(教案出自：屈老师.教案网)球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字三、熟练运球技巧进行高低交替运球。师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。(赶小猪到圆形场地)师：老师要和你们玩一个小游戏，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方向走，听我的哨声继续做动作，明白了吗?四、放松活动，结束。 幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂，脚腕和全身。

适合幼儿园小朋友玩的篮球游戏有：滚球、传球、抛球、包球走、跑、跳；拍球。

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的幼儿园教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园教案 篇1设计意图：让幼儿掌握左右的概念，会以自身为中心来区分左右。为了更进一步更好的掌握，让幼儿初步学会以物体为中心来区分左右。在活动中教师以多种的形式来让幼儿更好的掌握。由此发展幼儿的空间知觉能力。活动时间：20xx年11月14日执教：陈艳芳活动内容：数学：《认识左右》活动目标：1、要求幼儿掌握左右的概念，能以自身为中心区别左右。2、初步学习以物体为中心区别左右。3、发展幼儿的空间知觉能力。活动准备：桌面教具：三种颜色的花片。英语教具：WIWI、COCO、DUDU。活动过程：一、引导幼儿以自身为中心，区别左右，应紧紧抓住“左手是拿碗的，右手是拿筷子的”这一点进行联系，注意班级是否有左撇子的幼儿。师：小朋友你们知道我们吃饭的时候是哪只手哪碗哪只手拿筷子的吗？我们是左手拿碗的，右手拿筷子的。现在老师请小朋友伸出拿筷子的手或拿碗的手。二、练习以自身为中心区分左右。1、举手：请全体幼儿根据老师的指令举起左手或右手，学习说：“左手、右手。”师：现在请小朋友认真听老师的指令，听听老师是让你们举哪只手的。2、拍肩：请幼儿根据老师的指令，用右手拍自己的左右肩。师：小朋友都知道了哪只是左手，哪只是右手。现在老师要出比较难的题目了。现在请小朋友伸出你的左手去拍你的右肩。或是伸出你的右手去拍你的左肩。看看哪个小朋友最聪明、反应最快。3、拍腿：请幼儿伸出左右手，根据老师的指令拍自己的左右腿。师：现在请伸出你们的左手去拍你们右腿，或是伸出你们的右手去拍你们的左腿。看看谁最快又准确。不错的4、看看：让小朋友看看坐在自己的左边的谁？坐在自己右边的是谁？并请幼儿用连贯的语句说出：我的左边坐着XX或我的右边坐着XX。（同样指导幼儿找自己的左右眼、左右耳。）师：现在请小朋友看看你的左边坐的是谁？你的右边坐的是谁？等等老师提问，小朋友在看的同时请保持安静。师：请小朋友用连贯的句子来说。比如我的左边坐着XX。我的右边坐着XX。请小朋友找找你们的左右眼、左右耳。三、学习以他人（物体）为中心区别左右。1、请3名幼儿背对着站在黑板前，引导全体幼儿观察并回答，XX的左边是谁？右边是谁？然后请中间的幼儿说说：他的中间是谁？右边是谁？2、出示教具，请幼儿根据老师要求把花片排列好。师：现在请小朋友现在听老师的口令，听听老师让你们怎么把花片放好。请小朋友把红色的花片放在中间，把蓝色花片放在红色花片的左边，把黄色花片放在右边。看看哪个小朋友放对了。3、出示教具：教师摆放教具，放幼儿说出它们的位子。接着，幼儿按教师的要求上来给小动物换位置。师：老师在黑板上放了VIVI、COCO、DUDU。你们来看看COCO的左边是谁？DUDU的右边是谁？好我现在请几位小朋友上来按老师的要求来给动物换位子。四、音乐游戏请幼儿听着音乐边唱边表演结束活动。师：我们现在来唱我们学过的左右歌，请小朋友边唱边表演。活动反思：在这节数学活动中，可以穿插游戏环节，以游戏的形式让幼儿更好的掌握本节课的目的。这样不仅可以让幼儿更好的掌握知识，还可以激发幼儿学习的积极性。在幼儿掌握了本节课的知识后，教师可以增加知识，比如前后的掌握。让幼儿知道前后、左右这些空间上的不同。幼儿园教案 篇2浣熊和小溪（语言区）材料：浣熊、小溪、小河、大河的头饰若干玩法：教师说旁白，幼儿头戴头饰，模仿故事中的对话。观察要点：幼儿能否大胆自信的表演故事，模仿故事中的对话。好玩的螃蟹（美工区）材料：见操作资料包玩法：看示图手工制作螃蟹观察要点：幼儿能否看操作示意进行操作，独立完成倒影（科学区）材料：各种不同物体图片和物体倒影图片，可以放一些错误的，可以是模糊。玩法：请幼儿根据正面物体图片找出倒影来，可以两人进行比赛，看谁找得多。观察要点：幼儿是否能迅速进行找出对应的倒影，和同伴进行PK并做好记录。画倒影（美术区）材料提供：见操作包（水中倒影）玩法：将纸对折，在纸上部画上岸上的树木花草的图像，在纸的下部涂抹清水。用水彩色在图像里涂色。涂一部分，立即对应到纸的下半部，边涂边印，就会出现倒影。观察要点：幼儿是否能画、涂、印出对应的倒影在雨中玩耍（科学区）材料：雨衣、雨伞、雨鞋玩法：结合天气情况，组织幼儿在雨中玩耍，体验雨天的快乐。观察要点：幼儿是否穿戴好雨具，并能愉悦的体验雨天的快乐。小海螺（音乐区）材料：音乐《小海螺》、记录纸、海螺、贝壳玩法：一、听听唱唱歌曲《小海螺》，想象来到大海边的感受，用声音的强弱变化来表现大海波涛起伏。二、把各种海螺放在耳边听听，把海螺“唱歌”的声音记录在记录纸上。观察要点：能否用声音的强弱变化来表现大海的波涛起伏请你跟我倒着说（语言区）材料：知道生活在水里的各种动植物玩法：教师：请你跟我倒着说，海马。幼儿：马海。依此类推。观察要点：幼儿能否仔细倾听，能倒着说老师说出的有关水里的动物或植物★会变的水做冰花（科学区）材料：小挂件、绳子、碗、水玩法：给小挂件穿上绳子，放在碗里，在碗里盛上水放进冰箱；结成冰后取出，即成冰花。将一部分冰花放在太阳底下，注意观察冰怎样融化成水，又挥发在空气中；另一部分融化成水后，倒入锅内，注意观察水烧开之后怎样蒸发成水汽。交流各自有关水会变的经验。观察要点：幼儿能否关注水的融化过程。幼儿园教案 篇3活动意图：在绘本活动中氛围的营造是促使幼儿的兴趣、激发幼儿向知识领域不断探索的必经之路。活动目标：1、感受想象的乐趣。2、用封闭的线条表达想法。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：PPT课件、水彩笔、白纸若干。活动过程：一、猜故事角色1、听声音，猜角色。（1）听叫声猜角色（2）看图片猜角色猜猜谁是圆圆，谁是琪琪，谁是毛毛？小结：圆圆有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的鸡冠。2、讨论谁是最漂亮的母鸡？小结：他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。二、猜故事情节（一）欣赏故事l、国王是怎么说的？他决定让三只母鸡比什么？过渡：那我们看看它们三个会生什么样的蛋？（二）最漂亮、最大的蛋l、圆圆生了一个什么样的蛋？2、琪琪生了怎样的蛋？3、你们觉得它们的蛋奇妙吗？为什么？过渡：你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋？（三）创作想象1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的蛋2、幼儿自由创作3、交流展示幼儿绘画作品（四）最不可思议的蛋1、毛毛生了一个怎样的蛋？小结：这是让人想都想不到，最不可思议的蛋。2、讨论：你认为谁生的蛋最奇妙？为什么？三、猜故事结局提问：国王选了谁做公主？小结：如果你有奇思妙想，你有创意，你的生活就会变得很快乐。活动反思：精心设计活动环节让幼儿在活动中自始至终都保持浓厚的兴趣。注重幼儿的主动探索与学习，始终以引导者的身份激发幼儿的学习兴趣，使幼儿的印象更为深刻，使教学活动更生动形象。幼儿园教案 篇4活动目标：1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。2、锻炼手腕的力量和灵活性，学习用力按下、抬起的动作。3、能跟随教师做操，抱球朝指定方向走。活动准备：1、花皮球若干，吸管做好的彩色花（红、黄、蓝、绿）若干，彩色珠子每人4个，音乐磁带《向前走》，篮球架若干。2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团若干，毛巾，白纸上画大皮球2个，人手一份。活动过程：一、亲亲热热：滚球1、教师出示花皮球，念儿歌导入活动。师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球要和宝宝做朋友，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，宝宝就把球抱上来还给老师，要说：‘我叫XXX’。”2、将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。然后大家一起拍手说：“XXX|XXX|欢迎你！”3、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己。二、做做玩玩：种花1、介绍游戏材料和玩法。出示吸管：“这是吸管。”举起花：“花，今天我们要来种这些美丽的花。”①教师拇指、食指捏取一根花告诉宝宝颜色，然后将花插入珠子中的任意一个珠子中。宝宝在家长的帮助下进行游戏。教师：“宝宝，多美的花呀，我们一起来种吧！”家长协助宝宝，宝宝自主操作。教师观察，指导。②按颜色对应插花（要求珠子的颜色和花的颜色相同）2、15――20分钟后，提醒家长和宝宝一起收归活动用具，结束活动。三、蹦蹦跳跳：向前走 小苗苗1、教师带领宝宝一起复习操节“向前走”。2、教师带领宝宝一起做操节“小苗苗”，请家长给予相应的配合。四、涂涂画画：大皮球1、教师出示白色皮球纸样和花皮球，请宝宝比比哪个漂亮，激发宝宝的操作欲望。2、出示纸团、颜料盆，请宝宝逐个认识每种颜色。3、教师演示玩法：取一个纸团在颜料盆中蘸一下，然后将纸团放在皮球纸样上，边说“一二三”边用力压一下印出图案，反复印在空白处。再换一个纸团蘸不同的颜料来印，直到皮球纸样上印满各种颜色，请宝宝欣赏教师印好的“花皮球”。4、教师向家长提出指导要求：鼓励宝宝自己动手大胆地尝试，自由选择颜料进行印画；要求宝宝蘸过色的纸团放到纸篓里。5、宝宝自由操作，进行印画“大皮球”。五、开开心心：滚皮球1、活动前向家长说明目的与要求：球可以滚，可以踢，可以追跑。我们通过皮球让孩子向指定方向走。孩子反复几次完成任务后，可以根据孩子的兴趣，引导他玩球。2、运皮球。教师拿出一筐皮球说：“小朋友，老师拿来了许多皮球，每人可以拿一个到篮球架下。家长把球投入球筐里，再让孩子反复拾球。3、家长和孩子玩球。相互玩滚球、踢球、追赶皮球。2岁半亲子活动教案：扭腰传球活动目的：1、促进幼判断推理能力的发展。2、增加幼儿的反应能力。并认识腰的位置。3、锻炼幼儿的腰部肌肉，并知道换手。4、培养孩子的控制力，身体的.协调性活动准备：磁带、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等。活动过程：1、让幼儿取地毯，坐在脚丫位置。2、教师问好，并介绍自己。3、听音乐轮流唱每个宝宝名字，并分别上来跟教师握手，并大胆的做自我介绍。姓名、年龄。4、其他小朋友鼓掌欢迎。5、教师交代做音乐律动，告诉幼儿上面位置，提问下面位置在哪。6、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置。7、听音乐跟老师做动作，认识上、下、左、右。8、教师示范传球，要求站在圈内，两人背靠背身体不要动。腰部扭转，换手传球。9、请幼儿和家长练习，教师指导。10、要求幼儿把球放在两膝盖的中间，夹紧自由跳。11、家长配合幼儿完成此项活动。活动结束：拍手、问候1、给幼儿奖励苹果贴2、布置课后练习3、教师“宝宝再见”“老师再见”幼儿园教案 篇5活动一：我是小司机目标：1．能较协调地一个跟着一个自然地跑，尽量不摔跤。2．能大胆自信地参与活动，感受活动的乐趣。准备：小呼啦圈若干个。过程：1．教师和宝宝一起复习儿歌《交通规则要牢记》，并边念儿歌边在原地模仿司机做开汽车的动作。2．教师用呼啦圈当方向盘，示范怎样开车不会“撞车”，引导宝宝学习一个跟着一个自然地跑。3．宝宝进行游戏。教师鼓励少数自信心不足的宝宝，通过和他们一起游戏帮助他们积极主动地参与到活动中来。活动二：谁能捉住我目标：1．练习四散跑和改变方向跑的动作。2．发展动作的灵敏性、协调性及躲闪能力。准备：橡胶场地。过程：1．教师和宝宝一起玩游戏。教师在前面跑，宝宝四散地在后面追。当宝宝快要追到教师时，教师迅速躲闪宝宝，改变方向跑。跑一段时间后，教师慢慢停下来让宝宝捉住。2．宝宝玩游戏。请一名动作发展较好、跑得较快的宝宝在前面跑，其余宝宝四散追，直到捉住这个宝宝。游戏可以通过换领跑宝宝的方式持续开展。活动三：踩影子目标：1．练习在规定范围内四散跑的动作。2．提高躲闪能力。准备：1．可利用散步等户外活动时间，带领幼儿观察树影、大型玩具的影子，了解什么是影子。2．选择一个有阳光的日子。过程：1．找影子。(1)教师扮演兔妈妈，宝宝扮演小兔，边念儿歌(“走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳”)边围成一个大圆圈。(2)教师引导宝宝一起找一找别人与自己的影子。2．踩影子。(1)“小兔”分散踩自己的影子。(2)“小兔”互相追踩同伴的影子，“兔妈妈”提醒“小兔”避免推撞。(3)反复游戏数遍，注意控制活动量。幼儿园教案 篇6材料提供：各种容器、容器器皿玩法一：选择一个大的容器盛满水，三个不一样的舀水器皿。先用一种器皿舀水，一边舀水一边记录次数，直到舀完为止。再换第2、第3中器皿舀水记录各用多少次舀完水。比较三种器皿舀水的次数，究竟哪种器皿舀的最多（少）。找一找原因。再用多次试验来证实自己寻找的理由是否准确。交流用不同器皿舀水的经验和器皿大小与舀水的次数的关系。材料提供：同上、示意图玩法二：将盛器用几种方法搁置，如图。慢慢地将水倒在不同的盛器的同一部位。反复观察，比较水位的高度与流速之间的关系，体会水有高处往低处流的特征。材料提供：颜色水、透明饮料瓶若干、数字卡1~10玩法三：选择相同的透明饮料空瓶6~7个。分别装有颜色不同的水。按瓶中色水多少进行排列，会有从少到多、从多到少两种不同排法，在每个瓶上挂上1~7的数字，即从1~7、从7~1。观察比较上述两种情况的不同排法，讨论如何进行表述。观察要点：幼儿能否主动探索每次舀水的不同并作好记录进行观察七彩音乐杯（音乐区）材料：5个标有高低不同刻度的玻璃杯子，敲击用小棒。玩法：1、用小棒敲击装有不同水位的玻璃被子，感受水位与声音的关系。2、观察不同容量水的杯子里容量多少与刻度之间的关系。观察要点：幼儿是否有探索的兴趣，并能尝试记录探索的结果。喷泉（科学区）材料提供：塑料杯若干、水、小雨伞、其他盛器用塑料杯或灌叠高，搭成宝塔状。往最顶上的一个杯子里倒水，观察水沿杯扣自上而下流动。把小雨伞倒挂，上小下大串叠，往最上面的伞里倒水，看水流沿伞的四周往下流，收集其他器皿，尝试也用叠高的办法制作喷泉。1、水帘洞材料提供：塑料饮料瓶横面切开玩法一：用针在塑料饮料瓶、罐壁上钻出一排较稀疏的小洞。在塑料饮料瓶罐水平搁置起来，将水倒在里面观察水如何从洞里喷出来，比较小洞的多少与水流动的关系。玩法二：在空纸杯的杯口处截两个小洞，穿上一根绳子襟（可将杯挂起来），在杯底的下面画上一个圈，在圈上用较粗的针钻4个小洞。将水倒进杯子里，使水从洞里冲出来。在同一个杯子里杯壁的上方以同样的方式大洞，观察哪个方位的水喷的远。思考其他玩法。2、小水枪材料提供：饮料瓶、塑料瓶玩法：在饮料瓶和或其他软塑料瓶的瓶盖和瓶底扎若干个小洞；在瓶里罐满水，用手指压平，水会从小孔中喷出。用来制作水枪射水。比一比谁的水枪射的远，射的准。观察和思考：洞口的大小和水射得远近的关系。3、水车转了材料提供：胡萝卜、小铁片、塑料瓶玩法：将一根小圆木棍插入一小段胡萝卜（约1.5~2.5cm长）的中心成为小水车的车轴，在胡萝卜的四周插 进4~8片小铁片，成为小水车的叶片，把水车架在水盆上，软塑料瓶中的水冲水轮，使水车转起来。讨论：怎样使水车转的快，尝试使用其他替代物做水车。观察要点：幼儿能否根据材料的不同探索不同的玩法幼儿园教案 篇71. 活动目标：①学习叠衣服，并摆放整齐②培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做2. 活动准备：幼儿的上衣外套、裤子和袜子3. 活动过程：①教师讲述故事《一只袜子》，引出主题。教师：“今天我为小朋友带来了一个新的故事，小朋友听听看故事讲了一件什么事情？②教师把故事有表情地讲两遍，（第一遍时提问讲了一件什么事情）③第二遍提问：“为什么小朋友的一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔）“小朋友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服方便，养成生活的好习惯）④请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。⑤教幼儿叠衣服：⑥教师示范讲解叠衣服的方法⑦请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。4. 活动延伸：鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。幼儿园教案 篇8活动目标1、学习传接球以及快速跑的技能，发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。2、培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力，体验集体传球游戏带来的乐趣。活动重点：学习传接球以及快速跑的技能，发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。活动难点：培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力。活动准备篮球若干、铃鼓1个、小猴子胸饰若干、音乐。活动过程一、情境导入，激发兴趣1、幼儿佩戴猴子胸饰，扮演小猴子，教师扮演猴妈妈。2、小猴子们，今天猴妈妈要带你们做游戏啦！在做游戏之前，我们跟着音乐一起做一下热身运动吧！二、学习技能，进行游戏1、教师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。（1）篮球要和小猴子们玩传球的游戏，它想让每一个小猴子都抱抱它，你们愿意吗？（2）教师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小朋友。2、教师讲解游戏玩法及规则，并引导幼儿进行游戏。（1）猴妈妈带领小猴子们围成一个大圆圈，游戏开始，猴妈妈带领小猴子们一起念儿歌：“大篮球，圆又圆，一个一个往下传。传的快，接的稳，你传我接来游戏。”说完后，小猴子们开始随鼓声传球。鼓声停止时，篮球在哪只小猴的手里，谁就抱篮球围跑一圈，回到原来的位置。（2）提醒幼儿遵守规则：鼓声响时，必须不停顿地接传球，不能手持球拖延时间。篮球如果传丢，必须要马上捡回。（3）教师组织幼儿进行游戏，针对幼儿的游戏情况进行个别指导。3、教师小结表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友，并让他们进行示范表演。三、游戏结束，放松运动今天小猴子们和篮球宝宝玩得开心吗？篮球宝宝玩累了，想回家休息了，小猴子们也玩累了吧，现在就让我们一起放松放松吧。情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。师讲解示范主要动作，幼儿进行练习。教师讲解游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中感受到合作游戏带来的快乐。猴妈妈和小猴子们愉快的进行放松运动，结束游戏。幼儿园篮球游戏教案，篮球是一种有趣的运动，很多幼儿都很喜欢玩篮球，教师们可以通过一些篮球游戏锻炼幼儿的身体素质，让幼儿能够更喜欢体育运动，喜爱篮球这个运动项目。幼儿园教案 篇9主要涉及领域：语言。[活动目标]1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。2.能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。3.能安静的倾听同伴的表述。[活动准备]1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。2.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。[活动过程]1.交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。(2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。(3)拓展有关经验。★指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?2.通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。(2)交流自己对图书内容的理解。★指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。(4)交流自己听过的其他传说。幼儿园中班中秋节教案：为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏主要涉及领域：艺术[活动目标]1.在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。2.在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。3.体验集体合作演奏的快乐。[活动准备]乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。[活动过程]1.欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。★指导语：你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉?2.通过身体的动作，感受歌曲的节奏。(1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。(2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。(3)看指挥分声部进行身体动作。3.尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。(2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。)(3)交换乐器进行演奏。