教师资格证考试科目三又叫学科知识与教学能力，幼儿，小学，中职专业课，中职实习指导是没有科目三的。只有初中，高中，中职文化课是有科目三的。2022下半年教资笔试时间初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。普通高级中学和中职文化课的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。科目三的备考小技巧：1、科目三是与专业相关的科目，相对来说比科目一科目二这两个从来没有接触过的学科上手会容易一些，其实不需要太早去准备，把战线拉得太长容易吃不消。2、一定要去看模板，然后归纳总结出一定的规律，最最重要的是一定要自己去实践，把自己实打实写出来的题目根据案修改，总结出自己的不足和有待改进的地方，以便在考试中容易踩到得分点。3、我所推荐的复习相关策略是，一开始准备科目二，然后科目一，最后科目三，我认为按照这个规律是相对来说比较合理的，因为科目二中的知识点和需要理解的地方比较多，所以需要占据最多的时间去巩固复习。

初中体育教师资格证科目三即初中体育学科知识与教学能力，考试题型共四种。第一大题是单项选择题，共15题；第二大题是简答题，共3题；第三大题是教学设计题，共2题；第四大题是案例分析题，共1题。
初中体育教师资格证科目三肯定是考和体育有关的东西的。

体育的初高中教师资格证考试内容大体相同。分别考三科：科目一综合素质、科二教育知识与能力、科目三学科知识与教学能力。其中科目一和科目二考试内容是相同的，不同的就是科目三学科知识与能力。科目三初中考的是初级知识，高中考的是高级知识，两个难度会有差异。教师资格证考试技巧：选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。考查的内容往往是识记性质的。要求考生从4个答案中选择唯一正确的选项，这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别容易失分。这部分试题比较简单，在考试的过程中不应花费大量的时间，但是选择题所占分数较高，是考生得分的关键，不能在这部分失分过多。选择题的答题方式有直接填写和机读卡填写两种，考试几乎为国考，除内蒙古、新疆、新疆兵团和西藏没有实行国考。
体育的初高中教师资格证考试内容大体相同， 分别考三科：科目一综合素质、科二教育知识与能力、科目三学科知识与教学能力，其中科目一和科目二考试内容是相同的，不同的就是科目三学科知识与能力。 科目三初中考的是初级知识，高中考的是高级知识，两个难度会有差异。
1、体育的初高中教师资格证考试内容不同之处在于科目三《学科知识与教学能力》。 2、科目一《综合素质》和科目二《教育知识与能力》是一样的，然后初高中的体育学科教学内容不同，一次差别在此。 3、一般而言，高中体育可能会考少量初中的知识，初中一般不考高中的知识。

教师资格证科目三考什么科目三为《学科知识与教学能力》，是初中及以上等级的教师资格证所考试的科目。教资科目三考试题型相对固定，主要是选择题、简答题、案例分析题和教学设计题。教师资格证考试科目三考试具体内容初中分18个学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语高中分17个学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语。教师资格证考试科目三考试大纲1.初级中学教师资格考试大纲(17科)：《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》、《语文学科知识与教学能力》等15科;2.高级中学教师资格考试大纲(16科)：《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》、《语文学科知识与教学能力》等14科;以上是我的回答啦，希望对你有所帮助。

教资科目三考哪些项目教资科目三考哪些项目，教师资格证是很多人想要考取的一个资格证，这也是需要努力的，笔试要发挥正常，而且在面试中脱颖而出，最终完成考证大业，来了解教资科目三考哪些项目教资科目三考哪些项目1教资科目三考试题型有选择题、简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。考生需注意幼儿园、小学教师资格考试无科目三；初级中学和普通高级中学教师资格笔试科目三为《学科知识与教学能力》。初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科；普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。教资科目三考哪些项目2教资面试一、如何确立教学重点?可来自于课程标准的要求，例如小学数学课程标准中明确提出“特别注重发展学生的应用意识和创新意识”，因此将书本知识应用到实践中去就成为教学重点;可来自于教材的单元说明和课前说明，例如中学语文的教材(以人教版为例)在编写时，每个单元都确定一个人文意义丰富的主题，围绕该主题选取篇目，每篇课文又会设置“课前说明”，将单元任务细化，就成为本文的教学重点。二、如何展示教学重点?在面试中，考生易出现了如下几种错误展示。直接的语言表述：“这是我们本节课的教学重点”、“这是中考(高考)的考查重点(高频考点)”;浅尝辄止：通过一个教学活动的设计进行展示，没能做深入挖掘。对教学重点的展示，从根本上说，有且只有一个办法：通过形式多样的教学活动的设置，由潜入深，层层递进的展示。以小学数学课文《小数乘以小数》为例：教学重点在于掌握小数乘以小数的运算规则并能够进行准确运算。在解决这一重点时，可通过以下几个环节完成：1、通过知识的迁移鼓励学生进行探究，复习小数乘以整数的运算规则，鼓励学生通过小组合作的方式，学习小数乘以小数的运算规则;2、通过教师设疑启发学生思考，突破数位不够需要补“0”这个难点;3、通过题目的练习进行知识巩固，设置三个难度梯度的练习题，基础题、变式题、拓展题，以符合不同学习程度学生的'需要;4、最后通过师生共同总结的方式进行知识的回顾时梳理，学生自由发言，说一说通过本节课的学习获得了哪些收获，教师进行点评。5、在作业布置方面，可结合生活事例，例如：测量课桌的长和宽，计算面积。拓展性的作业既可以激发学生的情趣，又可以使学生对于新学习的知识做到活学活用。考生在备考时，时刻用“突出重点”这一个“箍”紧紧的套住自己的教学设计，就向成功迈出一大步了!怎么在面试中建立自信心策略1、充分考虑自己的优势面试者可自制一份自己的优点检查表，这样你会了解自己比想象中有着更多的优点：(1)人格上的优点：有热心，有说服力，有勇气，坦白，诚实，公平，幽默感强，表现自然，有口才，思想开放，有趣，弹性大，负责任，有号召力，活泼，内省，温和，热情，整洁。(2)智能上的优点：善于分析，善于掌握观念，善于思考，知觉敏锐，聪明，智慧，反应快，语言能力强，有良好的逻辑推理能力。(3)美感上的优点：对颜色敏感，对设计敏感，有创意，有想象力，能发明，能即兴发挥，机智，懂得配置家具，懂得选衣服，能安排食物和花卉，懂园艺，能弹奏乐器，能绘图，能唱歌，能演戏，能做手工艺活，能跳舞，爱好广泛。(4)情绪上的优点：温暖，敏感，关心别人，有同情心，能针对别人的需要做出适当的反应，慷慨，慈善，能鼓舞别人的信心，了解别人，照顾别人、体贴，考虑周到，接纳别人，支持别人，原谅别人，判断准确。(5)体能上的优点：平衡能力强，体力好，有忍耐力，协调性好，动作敏捷，具备竞赛的精神，双手灵活，体形良好，力量大。通过挖掘自己的优点，就不难发现自己不曾注意到的优点，你也许会感到自己的确是颇有能力的，比起其他同辈人要优越得多，从而较客观地把握自己的能力。2、更新自我意向你要坚信：命运是掌握在自己手里的，时机已经到来，不允许有任何消极的情绪存在，要珍惜现在。眷恋过去，梦想未来都不是明智之举。珍惜现在的机会，才是最实际和最有意义的;面对问题不必太紧张，冷静地思考，就会显得易于解决;愿意接受挑战。