2009年6月14日国家教育部联合体育总局正式启动了一项系统的足球运动即全国青少年足球活动受到了广大青少年的青睐并计划[2017年在全国扶持建设2万左右的中小学校园足球特色学校和200个高校足球队。可见校园足球运动已经形成了一定的规模在全国如火如荼的开展。该活动开展的主要目的在于以足球运动为载体引导广大青少年走出课堂积极参与到足球活动中来为我国足球运动的发展提.供人才储备。同时足球运动蕴含了丰富的文化因素作为先进文化发源地之-的高校应该致力于校园足球文化的建设使其足球文化朝着积极健康向上的方向发展孕育出具有特色的校园文化品牌和效应。一，校园足球热背景下高校校园足球文化的内涵校园足球文化是一个综合性的概念,不但需要必要的外部条件,而且需要注重培养学生的文化素养。构建高校校园足球文化,首先需要从思想_上充分认识和把握校园足球文化的内涵。认识到校园足球文化不仅仅是足球运动技巧的把握或是学生在足球运动后身体素质的提高更是学生通过足球运动训练后综合素质的提高,传递给学生的是-种信仰、-种文化。只有形成了对校园足球文化的正确认识才有可能进-.步提升高校的足球运动教育质量。因此高校领导要带头学习、理解校园足球文化，认识到校园足球文化对学生的课外文化生活、精神品质乃至道德情操具有十分重要的意义在此基础上有效指导校园足球文化建设的各项工作。将需求文化引入各学科的教学工作、教学管理中,促进积极、健康的校园足球文化的建设。二、校园足球热背景下高校校园足球文化的构建足球课程集科学性、健身性、娱乐性于一体,有助于扩大足球受众,促进校园足球文化的发展。当前高校体育教学并没有认识到足球课程的重要性,-些学生没有参加过足量的足球课程训练。再加上足球教学内容单一、 教学模式落后足球运动难以取得理想的效果在高校体育文化中的作用没有充分发挥出来。如教师只是简单地讲授足球的基本技术动作以及需要注意的地方、介绍足球比赛的规则然后就安排学生进行自由的足球训练。在校园足球活动开展得如火如荼的背景下必须对高校足球运动教学进行改革。首先改革高校足球教学教材既要充分体现足球运动的合理性和科学性还要注重足球教材的趣味性,在实际过程中引入一些具有趣味性的足球游戏教学内容。其次采取灵活多样的教学方式如合作探究、游戏教学法、多媒体教学、师生互动等充分调动学生的足球运动兴趣充分感受校园足球文化的魅力。
高校对足球文化发展更加的重视，构建了足球文化的形成，也成为高校体育教学的重要目标，重点是发展校园足球。不断深化高校足球文化的内涵和教学，构建改革。
我国高度重视发展校园足球，将其运动融入到校园阳光体育运动之中，培养学生的文化素养，构建高校的足球理念，是一个综合性的概念，对学生足球运动提高以及我国运动水平的提高有着重要的意义。
在这个背景下，高校校园足球文化的内涵就是在于能够提高大家的兴趣，并且也能够提高大家的能力。

校园足球上升为国家战略促青少年足球发展 足球在学校里有着最广泛的群众基础，但由于足球场地严重不足，造成足球人口稀少、基础薄弱，这便是中国足球发展艰难的症结所在。校园足球已经上升为国家战略，一方面正在对足球产品进行全面升级，包括设施硬件的创新和软件的开发；另一方面，在各大中城市进一步推广足球赛事项目，立足于学生兴趣的培养和引导，满足青少年喜好和身心特点，长期有效的激发学生参与足球锻炼，加快实现体教融合。
培养更多的基础人才

校园足球是一项在校园发展足球的政策：“校园足球”是指以小学为起跑线，将足球（包括足球文化、足球技能、足球训练等）引入教学，以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。
校园足球是一项在校园发展足球的政策。校园足球是指以小学为起跑线，将足球引入教学，以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。校园足球对现代学生意义非凡，与我国未来的足球事业息息相关。它是我国体育发展中非常值得重视的一项活动。开展“校园足球”为传统的体育教学模式注入新的活力。在传统的体育教学模式中，课程形式较为单调，限制了学生求知、求学的主动性，而开展校园足球却在体教结合方面走出了一个创新之路。长期开展足球项目的活动和竞赛，以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，潜移默化的使学生形成运动意识和健康意识，养成良好的生活习惯，不仅全面提高了学生体质健康水平，也促进德、智、体、美、劳和谐发展。
校园足球是一项在校园发展足球的政策。校园足球是指以小学为起跑线，将足球引入教学，以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。校园足球对现代学生意义非凡，与我国未来的足球事业息息相关。它是我国体育发展中非常值得重视的一项活动。开展“校园足球”为传统的体育教学模式注入新的活力。在传统的体育教学模式中，课程形式较为单调，限制了学生求知、求学的主动性，而开展校园足球却在体教结合方面走出了一个创新之路。长期开展足球项目的活动和竞赛，以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，潜移默化的使学生形成运动意识和健康意识，养成良好的生活习惯，不仅全面提高了学生体质健康水平，也促进德、智、体、美、劳和谐发展。
校园足球是一项在校园发展足球的政策。校园足球是指以小学为起跑线，将足球引入教学，以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。校园足球对现代学生意义非凡，与我国未来的足球事业息息相关。它是我国体育发展中非常值得重视的一项活动。开展“校园足球”为传统的体育教学模式注入新的活力。在传统的体育教学模式中，课程形式较为单调，限制了学生求知、求学的主动性，而开展校园足球却在体教结合方面走出了一个创新之路。长期开展足球项目的活动和竞赛，以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，潜移默化的使学生形成运动意识和健康意识，养成良好的生活习惯，不仅全面提高了学生体质健康水平，也促进德、智、体、美、劳和谐发展。
三片花瓣中下部黏合在一起组成一个三角形

如果能再给我一次机会，我会大喊：“你们tmd一个个别逼着我踢球，老子要背书！” 牟xx：“孩子，你会什么？”煤夕：“我会踢球”牟xx：“还会什么？”煤夕：“盘带”牟xx：“还有别的吗？”煤夕：“我想过谁就过谁，想进多少球就进多少球。”牟xx：“给我站后面去。”校园足球的研究意义就在于发掘人才！如果要问到巴萨的崛起，人们都会想到，他是巴萨的领路人，拉玛西亚是他带给巴萨最大的财富。阿森娜当之无愧的冠军教练温哥就是一个热爱年轻球员的代表，从他手下，不知道培养出多少青年才俊，他们拥有坚实的体魄，他们不畏对抗，他们勇敢而顽强，他们是英格兰冲击世界杯的希望！早年的曼联92班的校园6天王足以证明了他们的实力，他们的老师是个暴躁的老头，但是这几个孩子没有过早的丢下学业，而是由他们的队长的带领下，在伟大的校长大人的帮助下，一步一步的达到世界巅峰。 校园足球势在必得！！！！！

足球进校园的意义就是让足球这项运动在校园中普及推广，让足球青训工作在校园扎根，足球是圆的，一切皆有可能，足球场上瞬息万变