基本条件需要有一定的学历和专业知识，有的时候还需要教师资格证等等。你的学历和证书就是成为体育老师的敲门砖。现在很多学校在招体育老师的时候，都会要求对方有一定的学历和教师资格证，学历是证明你有这个知识水平。体育老师的待遇：体育教师是学校体育工作的骨干力量，他们具有室外工作的特点，工作十分辛苦，各地教育行政部门和学校要充分尊重体育教师的劳动，按照《条例》规定，切实解决好他们的工作量计算，劳动报酬和教学工作服装等有关政策性问题。体育教师的基本工作量每周为：高等学校和中等专业学校10-12学时，中学12-14学时，小学14-16学时，高等学校和中等专业学校每一次课（90分钟）为2学时；中小学每一节体育课为1学时。

体育教师资格证的取得与教师资格证的取得要求一致。教师资格证考试改革正式实施，打破教师终身制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科，本科能报考。成考，自考，网络教育学历，需要毕业才能报考，改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。申报要求：凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民。普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）扩展资料：学历要求（我们国家规定）:（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。参考资料：百度百科-教师资格证
小学体育老师资格证条件：1、申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。2、未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的中国公民可在当地申请认定教师资格。3、当地全日制普通高校、独立学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格。4、就读于成人教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格。扩展资料教育能力：1、具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。2、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。3、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级等正规医院体检合格 。
要想考取小学体育老师资格证，最基础的条件是已经具备了教师资格证。而采取考试的目的，除去考查申请人从事教师职业所必需的职业道德外，还对其专业知识与基本能力、教育理念提出了一定要求。 假设你是在有教师资格证的情况下，那再考取小学体育老师资格证时，需要注意或具备以下几点。一、基础条件最基础的报考条件：具有中华人民共和国国籍；遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；未达到国家法定退休年龄；具备中等师范学校或大学专科毕业及其以上学历。二、笔试阶段小学体育教师资格证考试分为笔试和面试两部分。在笔试中，主要的考试科目为综合素质、教育学知识与能力，与教师资格证的一些笔试题近似，考生可以找历年的真题训练一下。三、面试阶段在面试阶段，小学体育老师的考察与语文、数学等存在一定差距。体育与健康学科一般考察健美操、武术、田径、足球、篮球、排球、体操这七个运动项目。考察的项目也主要分为三个类别：1、给出一种运动项目，考生根据项目进行现场模拟讲课；2、给出一种运动项目，考生进行动作要领拆解及讲解；3、给出一种运动项目，考生根据项目展示出相应的技能。因此，对于这七个项目的动作、要领要熟练掌握，这样在面试中才能得心应手。教师资格证培训考证推荐大牛教育，在大牛的培训教学里，坚持以每一位学员为首要，大牛的学员不仅拥有专属的教务服务，还可免费获得由大牛精挑细选的相应辅导试卷。

体育课是当代教育工作里必不可少的一门课程，体育老师则是这门课程质量的决定者。以下是我为大家整理的如何当一名体育老师，希望你们喜欢。当一名体育老师的标准一、高素质的体育教师1、 加强理论政治学习，强化职业道德2、 抓好岗位培训，提高上岗水平3、 加强业务训练，促进素质优化4、 进行技能比拼，培养创新意识5、 开展丰富多彩的“阳光体育活动”，发展教师的综合实力。二、按素质教育的要求塑造自己1、 奉献精神2、 合作精神3、 奋斗精神4、 复合型教师5、 艺术素养6、 由经验型向理论科研型转变三、一名优秀的初中体育教师1、 高尚的思想品德：(1)、具有较高的社会主义觉悟;(2)、具有牢固的专业思想;(3)、具有高尚的道德品质;(4)、具有良好的自身素养(兴趣、情感、意志);2、 广博的知识和熟练的运动技术、技能：(1)教育科学知识(教育学、心理学、体育理论等);(2)、生物科学知识(运动解剖学、运动生理学、运动医学、运动生物力学、人体测量学等);(3)、方法论知识(也称应用技术知识)例如：各类运动技术教材的教学法、裁判法、保护法、锻炼法、不良姿势矫正法、人体测量法以及一般的数理统计法等;(4)、其他方面的知识(哲学、数学、语言文学、外语、美学、音乐、艺术等方面的知识);(5)、熟练的运动技术、技能。3、 业务工作能力：(1)教育能力(思想教育，了解、观察、分析和判断能力);(2)、教学能力(是基本能力，它包括语言表达、文字书写、教学设计、课的组织、体育与艺术的鉴赏能力等。)(3)、训练能力(掌握有关运动项目训练的理论知识、技术、技能、方法以及竞赛组织和裁判工作等。)(4)、健美的体魄(不仅是“人类灵魂的工程师”、更应该是“人体健美的塑造师”。)4、 人际交往能力：交流、沟通、合作;失小利、顾大局;临阵不乱、处变不惊;抓住机会、发展自我。四、塑造良好的自我形象1、 塑造良好的第一印象：最鲜明的、最敏感的、最深刻的。2、 运用吸引效应，塑造仪表美与心灵美的完美形象：仪表风度(貌与心)、衣着服饰、动作示范。3、 以爱之情、规范学生、完善自我：语言—和蔼可亲、教态—严肃认真、指导—热情耐心、训练—一丝不苟;动之以情甚于父母、晓之以理细入雨丝。4、 不断提高威信，扩大影响力：严格规范的要求、遵循规律的教育、健康强壮的体魄、匀称健美的体型、潇洒大方的风度、准确优美的动作、充沛旺盛的精力、取之不尽的知识、丰富多彩的生活。在此基础上要研究学生、了解学生、把握学生、热爱学生、鼓励学生、肯定学生，同时还要审视自我、控制自我、提高自我、发展自我。五、体育教师批评方法的忌讳1、 惩罚式地批评2、 居高临下地批评3、 主观猜疑地批评4、 不一视同仁地批评5、 不分场合地批评6、 恐吓式地批评7、 老账新算式地批评8、 借机发泄式地批评六、具有较高的教学研究能力1、 善于总结和完善教学实践经验：(1)、善于研究教学过程的特性与规律;(2)不断探索、提炼教学方法与手段;(3)、通过科学研究让经验上升到理论;(4)、将运用科学的原理慨括、提炼出的教学研究理论来指导实践、提高教学水平。2、 体育教学研究：(1)、确定研究的课题名称;(2)、明确教学研究的目的与任务，目的针对性强、任务具体可行;(3)、确定研究的对象;(4)、选择研究的方法;(5)、研究人员的构成与分工;(6)、研究的步骤与时间安排;(7)、研究经费的预算;(8)、体现研究成果的方式：如论文、研究报告、实验报告等。3、 体育教学论文撰写：(1)、整理和处理研究数据(采集、统计、分析数据);(2)、撰写论文提纲;(3)、撰写论文;(4)、修改论文、请有关专家或同行提出修改意见等。当一名体育老师的课前准备对上好体育课而言，钻研教材、编写教案、培养体育骨干、布置运动场地器材、教师本身的准备，以及进行课的评价等，也都有其一定的规律、明确的要求和方法。中国现行的中小学体育教学大纲，随着年级的增长，选用教材的比重逐年增多。中小学体育教学大纲的基本教材，约占总授课时数的70~80%。这部分教材，既能够全面地锻炼学生的身体，又简便易行，方便教学。选用教材约占20~30%，是在完成基本教材的基础上，为适应各地区和各学校的不同需要编选的，如游泳、滑冰、爬山、越野跑，以及基本教材以外的球类、田径、器械体操和女生的韵律(艺术)体操等项目。除体育教学大纲外，还由人民教育出版社编写出版了全国通用的《小学体育教材》和《中学体育教材》，内容包括动作要领、图解和锻炼身体的方法，是供教师使用的教学指导书。当一名体育老师的教学考核体育教学工作的考核，是为了考查和评定学生体育课的成绩，了解学生的学习情况和教学效果，总结教学经验。教学工作考核包括以下 3种:①平时考查，即在平时教学中随堂进行的检查，一般以检查学生掌握动作的质量为主，适当注意所达到的成绩。②定期测验，即根据教学进度计划所规定的考核项目、时间和标准，对全班学生组织的测验，一般以测验成绩为主，最好采用竞赛方式，以激发学生的积极性。定期测验的项目每学期以3~4项为宜，应与《国家体育锻炼标准》的测验相结合，并在学期初就向学生公布考核的项目、标准和时间，鼓励他们认真学习和锻炼。③成绩评定。体育课的成绩是根据平时考查和定期测验的成绩综合评定。按教育部规定，全学期缺课超过体育课总时数 1/3以上者，不予评定成绩。学生体育课的成绩，虽在一定的程度上反映了学生的体质情况，但又不能完全代表学生体质的好坏，因此，它只能作为体育学科的学习成绩。除了体育课的考核外，还应对学生的身高、坐高、体重、胸围、肺活量、脉搏、血压、身体的一般素质及其他健康状况，每年进行 1次测量检查，以较全面地了解学生体质状况，并把测量检查的记录和评语同学生的学习成绩册送家长查阅，以引起家长对学生体质的重视。关于高等学校的体育课参见高等学校体育。猜你喜欢：1. 体育教师工作自我鉴定2. 体育老师简历自我评价3. 教师节写给体育老师的话4. 新体育教师职业生涯规划范文5. 体育老师的人生格言

想要成为一名体育老师，需要满足的基本条件需要有一定的学历和专业知识，有的时候还需要教师资格证等等。首先，你的学历和证书就是成为体育老师的敲门砖。现在很多学校在招体育老师的时候，都会要求对方有一定的学历和教师资格证。学历是证明你有这个知识水平，如果一个连体育水平都没有的人，如何能教好学生呢？而教师资格证说明了你符合当老师的条件，当然有的学校还需要求职者拥有普通话等级考试证书等等，这个还要看学校的招聘条件而定。当然，上面所说的东西只是当老师的基础，如果你想成为一名优秀的体育老师，那么自身需要所具备的东西将会更多。一方面，你要想成为体育老师中的佼佼者，那么在教学上一定要有所建树。现在很多老师对自己的知识面还是很有信心的，但是就是不知道怎么传授给学生，毕竟在学校学得好和教学生教得好是两回事。所以想要成为一个优秀的体育老师，一定要在教学方法上有自己的想法，同时还要不断完善自己的教学内容，使学生能更多地学到相关的知识。另一方面，除了要研究自己的教学方法，想要成为优秀的体育老师，还需要在课堂上激发学生的思维和学习兴趣，让学生在体育运动的过程中享受到快乐。针对学生的个体差异，尽量因材施教，做到全面而不偏心...因此，想要成为一名体育老师，的确门槛不是特别高，但是想要成为一名优秀的体育老师，需要花费很多的心思和精力才能做到。教师招聘考试考查内容大致分为以下几种类型：1、教育基础理论和面试教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式，笔试部分考查的重点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力，即具体学科的讲授，例如语文、数学等。2、教育基础理论、学科基础理论和面试教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查，同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识，以上两部分会成为笔试出题测查的重点。
体育是教师招聘，要有很强的身体素质，也有良好的形象，而且要通过考试，也要有教师资格，具备这些条件才可以。
首先就是要有教师资格证，也需要有特别强的身体素质，形象一定要特别好，也不能出现严重的违规违纪的行为，也需要通过笔试考试和面试考试。
中小学体育老师的招聘要求，从业人员需要有相关专业的教师资格证。并且进行专业项目的考核。
具有良好的师德师风，要有很好的政治思想，要有基本的素质，有学历要求，专业要求。

报考小学体育教师资格证需要符合以下条件：（一）具有中华人民共和国国籍；（二）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；（三）符合申请认定教师资格的体检标准；（四）符合《教师法》规定的学历要求。普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。教师资格证的其他规定。笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。以上内容参考麦积区政府——中小学教师资格考试暂行办法
在网上报名即可参加考试。小学体育教师资格证笔试考《综合素质》和《教育教学知识与能力》两个科目。小学体育教师资格证面试考健美操、武术、田径、足球、篮球、排球、体操这七个运动项目。 小学体育教师资格证各科目考察内容：考取教师资格证，点击蓝字咨询机构《综合素质》主要考察职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。《教育教学知识与能力》主要考查教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。小学体育教师资格证面试主要考察三类：一类是给出一种运动项目，然后让考生根据要求进行讲课。一类是给出若干个运动项目，要求考生能够展示出技能。还有一种是给出一种运动项目进行讲解，还需要展示这个运动技术的动作要领。考取教师资格证 ，点击蓝字咨询机构
教育学、心理学及格证明，普通话证书(二级乙等）、身份证、大专以上文凭，到当地教育局报名，
这个 分社会人士报考和教育界人士报考两种以从事教育工作的比较容易社会人士还要报考教育心理学。。等等课程体育的可能还要体育专业测试 如喊口令，领操等等。。。